張雪峰在網(wǎng)上早已聲名遠揚，大家都把他稱作普通老百姓的代言人。在家長們極度缺乏相關(guān)信息，只求孩子能找到一份可以維持穩(wěn)定的工作時，一般都會聽取張雪峰的意見。也許他的意見相對比較粗略，但執(zhí)行起來的可行性卻非常高，甚至可以直接像抄作業(yè)那樣拿來復(fù)制到自己孩子身上。

但有一件很奇怪的事，張雪峰從業(yè)這么多年，應(yīng)該不可能不知道協(xié)和的特殊培養(yǎng)模式，可這么多年來，他為什么從來沒有向普通家長推薦過這個“4 + 4”的試點班級呢？

為何張雪峰從沒提過“4+4”模式，錄取名單說明大問題，并非常人能及

協(xié)和醫(yī)學(xué)院堪稱殿堂級的醫(yī)學(xué)院，不少醫(yī)學(xué)生懷揣著熱愛，就是為了爭取在此就讀的機會。要是高考沒考上，也并非絕路，因為近來大家通過董小姐的事情才知曉還存在一種特殊的錄取方式。

不管是半路出家的藝考生還是文科生，即便高中沒學(xué)過生物，在毫無基礎(chǔ)的情況下，依舊可以報考“4 + 4”的培養(yǎng)模式，進而成為一名頂尖醫(yī)學(xué)院的博士。

不過家長們發(fā)現(xiàn)了一個疑點，張雪峰從業(yè)多年，按說應(yīng)該知道這種培養(yǎng)模式，可他為何從未推薦過呢？這是不是有點蹊蹺？當然也存在另一種可能，大家猜測張雪峰肯定是知道的，只是要是真讓他來講的話，他準會用那種經(jīng)典的反問語氣問普通孩子：“那是給你準備的嗎？你去報，凈給招生辦老師添亂。”

網(wǎng)上還真有一位特殊考生，他家境普通，毫無背景，卻憑借自身努力考上了哥倫比亞大學(xué)，比董小姐更正規(guī)、更優(yōu)秀，以滿分成績且所學(xué)為對口的化學(xué)專業(yè)去申請協(xié)和時，仍舊失敗了。

他苦思冥想一晚上，都不知道自己問題出在哪兒，最后也只能從自身出身找原因了。甚至還有人讓他反思一下自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆為何沒學(xué)歷背景，以致不能讓他輕松進入“4 + 4”模式。

“4 + 4”的錄取名單更能說明問題，普通人得看清現(xiàn)實

我們可以列舉幾位被“4 + 4”錄取的學(xué)生情況。有一位姓胡的同學(xué)稱自己來自醫(yī)學(xué)世家，不過他本人在高考時走的是自主招生路線，當時并沒有合適的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)可供選擇，所以在就讀了其他相對更容易的專業(yè)之后，轉(zhuǎn)到了協(xié)和攻讀醫(yī)學(xué)博士。

另一位女明星蔣依依大家應(yīng)該有所耳聞，她的姐姐也是從事表演行業(yè)的，可現(xiàn)在她姐姐卻出現(xiàn)在了某本權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志上，顯示其也是從“4 + 4”模式畢業(yè)的。

還有一位姓盛的同學(xué)來自上海，他的履歷更為精彩。從小擅長藝術(shù)的他通過藝術(shù)團的降分優(yōu)惠被錄取到了上海較好的高中，然后又通過推優(yōu)模式先學(xué)習(xí)了捷克語，接著又到復(fù)旦學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，最后又成為了一名醫(yī)學(xué)生。

可見，如果家庭條件比較好的話，學(xué)生對于未來的選擇確實比較豐富多彩，有很多像董小姐這樣在不同學(xué)科都有涉獵的人，他們最后都匯聚在了“4 + 4”模式這里。每個人適合的學(xué)業(yè)培養(yǎng)路徑各不相同。

對于普通人而言，如果真的誤打誤撞進入了這個試點班級，或許對自己反而是一種不利。他們能接觸到的學(xué)生都并非和自己來自同一個圈子，這樣的校友圈子對雙方來說都毫無價值可言，這大學(xué)幾年可能也會過得十分痛苦吧。

普通人還是要把希望寄托在正規(guī)醫(yī)學(xué)院的5+3+3+2上，通過更長的時間，扎實的努力，獲得本屬于自己的價值感和社會地位。

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