歲月如流，許多往事在記憶的長河中漸漸模糊，與高天祥老師一家相處的點點滴滴，始終清晰如昨，在心底泛起溫暖的漣漪。每當夜深人靜，那些被時光珍藏的片段便如潮水般涌來，讓我對老師、師母的思念愈發濃烈。于是，在谷雨前到曲阜師范大學看望了二位老人。

高天祥老師是浙江人，1935年生于臺州三門灣，1956年因堂哥在山東當兵便報考了山東師范學院藝術系，師從于希寧、王企華、張鶴云諸老師。畢業后分配到山東臨沂群藝館工作，在經歷了那一段人所共知的動蕩不安的歲月之后，于1977年調入曲阜師范學院藝術系任教，并擔任系主任。

高老師是一位全能型的畫家，曾創作過大量的版畫、連環畫、水墨畫、水粉畫等作品；至而立之年，便開始集中精力，潛心花鳥畫創作，他的花鳥畫在繼承傳統技法的基礎上，融入自己的獨特感悟，因此他筆下的牡丹華貴而不艷俗，紫藤飄逸似有清風拂過，梅花傲骨錚錚，竹子挺拔灑脫，野趣橫生。每一幅作品都飽含著對生命的熱愛與對藝術的執著追求。七十歲后則更加關注社會問題，創作了一系列歌頌社會底層勞動者的作品，《農民工》就是其中的一幅，表現的是幾個農民工正在緊張地粉刷墻壁的場景，構圖簡潔而明快，寄托著他對于勞動者的關愛，充滿著他的善心和愛意。

在鍥而不舍地探索國畫藝術的同時，高老師也一直在孜孜不倦地研習和思考中國書法。他涉足秦篆、漢隸，涉獵魏碑、唐楷，以期從歷代名家碑帖中汲取盡可能多的藝術營養。他的書法，別有底蘊、風范而師心自用，自成一家。

求學的日子里，高老師不僅是一位嚴謹的先生，更是一位親切的長輩。他對每一位弟子都關懷備至，而我更是幸運地得到了老師格外的偏愛。那時，老師的家對我來說，就像第二個家。推開那扇門，總能看到老師伏案作畫的身影，空氣中彌漫著墨香與茶香，師母總是第一時間迎上來噓寒問暖，老師常常會和我分享他對藝術的新感悟，會聊起他在浙江老家的趣事，那些溫馨的時刻，讓我在異鄉求學的日子充滿了家的溫暖。

高老師對我的影響，不僅在于藝術技法的傳授，更在于他教會了我如何堅守初心，做一個純粹的藝術創作者。他常說：“畫畫，是與自己內心的對話，要耐得住寂寞，守得住清貧，才能畫出真正打動人心的作品。”他一生都在踐行這句話。

如今，老師和師母已是耄耋之年。那些在老師家中度過的溫馨時光，也已成為遙遠的回憶。但他們給予我的關愛與教導，早已融入我的生命，成為我前行的力量。

師恩如山，師愛似海。這份與高老師一家的情緣，是我人生中最珍貴的寶藏。愿時光溫柔以待，讓我有更多機會回到老師身邊，再陪他畫一幅畫，再聽他講一段故事，再感受那份如春日暖陽般的師恩。