為進(jìn)一步夯實(shí)三年提質(zhì)工作基礎(chǔ)，大力弘揚(yáng)教育家精神，深化“五育并舉、質(zhì)量為王”導(dǎo)向，切實(shí)推進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，萬(wàn)源市教育局推出以“德潤(rùn)桃李 行彰師表”為主題的師德標(biāo)兵培育對(duì)象風(fēng)采展，讓我們一起走進(jìn)她們的教育故事吧！

廟子學(xué)校 王騰

在萬(wàn)源市的教育戰(zhàn)線上，廟子學(xué)校的王騰老師用畫(huà)筆點(diǎn)亮學(xué)生的藝術(shù)夢(mèng)想，用愛(ài)心溫暖每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路。

潛心教學(xué)，寓教于樂(lè)

自2016年從四川師范大學(xué)畢業(yè)后，王騰老師便扎根教育一線，擔(dān)任班主任和美術(shù)教學(xué)工作。她善于營(yíng)造活潑幽默的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中感受藝術(shù)的魅力。她的課堂不僅是知識(shí)的傳授，更是創(chuàng)意的激發(fā)。在賽課活動(dòng)中，她屢獲佳績(jī)：《生肖的聯(lián)想》獲萬(wàn)源市一等獎(jiǎng)，《情系八臺(tái)山》《萬(wàn)源紅豆腐》分獲達(dá)州市二等獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了她的教學(xué)功底和創(chuàng)新能力。

嚴(yán)中有愛(ài)，潤(rùn)物無(wú)聲

作為班主任，王騰老師帶班經(jīng)驗(yàn)豐富，所帶班級(jí)多次榮獲“文明班級(jí)”“友愛(ài)集體”稱號(hào)。她對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又充滿關(guān)愛(ài)，尤其注重學(xué)生的心理健康和人格培養(yǎng)。在她的班上，曾有一位性格內(nèi)向的單親家庭女孩，因缺乏家庭關(guān)愛(ài)而自卑寡言。王騰老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)與她談心，并在寒冷的冬天為她送去羽絨服。這份溫暖讓女孩敞開(kāi)心扉，逐漸變得自信開(kāi)朗。王騰老師說(shuō)：“教育無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣。”

家校共育，成果斐然

課堂之外，王騰老師注重家校合作，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)。她指導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)作品和科幻畫(huà)多次在縣市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，而她本人也因出色的教學(xué)和班級(jí)管理能力，多次年度考核優(yōu)秀，并于2022年被評(píng)為“萬(wàn)源市優(yōu)秀班主任”。

不忘初心，砥礪前行

“為人師者，必以知識(shí)傳遞知識(shí)，以心靈澆灌心靈，以情感喚醒情感，以德行感染德行。”這是王騰老師的教育信條。她表示，將以“弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做時(shí)代‘大先生’”為目標(biāo)，繼續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。 王騰老師用她的專業(yè)與愛(ài)心，詮釋了一名新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

來(lái)源：萬(wàn)源教育