四月芳菲，行走在資陽的各個校園，各類運動及賽事活動好戲連連。此起彼伏的吶喊聲與歡笑聲響徹耳畔，奏響了一曲曲動感的春日樂章。

隨著資陽市教育和體育局關于“班?？h市”四級賽事體系的全面落地，一場覆蓋全市學子的體育嘉年華正在上演——從課間15分鐘的“地面游樂場”到千人同場的校級聯賽，從傳統項目的創新演繹到競技賽場的獎杯閃耀，四級聯賽就如同四條活力“鏈條”，串起學生的健康成長與校園的蓬勃生機。

頂層設計：四級聯賽構建“運動生態圈”

“讓每個孩子都能在體育中找到屬于自己的舞臺，找到解鎖快樂的運動密碼！”

資陽市教體局相關負責人介紹，2025年春季出臺了10條“硬核”措施，全面落實中小學生每天綜合體育活動不低于2小時。其中，明確要求構建“班校縣市”四級賽事體系。“我們通過班級賽播種興趣，校級賽培育特長，縣級賽選拔苗子，市級賽鍛造精英，讓每個孩子都能找到屬于自己的賽道！”

在具體實施中，資陽市以“月月有比賽、校校有活動、人人都參與”為目標，積極構建“班級、校級、縣級、市級”青少年校園體育四級聯賽機制，搭建起覆蓋全市各級各類中小學315所、29萬余名學生的體育賽事矩陣，年均組織校園體育聯賽等各類體育比賽達到2000余場，分類組織60余萬人次學生上賽場。

組織校園展開體育聯賽。

同時，市教體局將中小學每天綜合體育活動時間不低于2小時納入學校質量評價體系、教育督導評估范圍、學校年度績效考核的重要指標，確保學生體育活動“不縮水”，讓體育從“學科”升級為“成長必修課”。

班級聯賽掀熱潮：人人都是“主角”

在雁江區馬鞍學校，15分鐘的課間休息，更是人人參與的歡樂海洋——

每每下課鈴一響，該校教室外很快就成為一個“地面游樂場”：呼啦圈、跳皮筋、跳格子、丟沙包、滾鐵環……各種運動游戲“四面開花”，15分鐘課間變身“迷你運動會”。

比賽現場上，啦啦隊為參賽選手助力。

“我們以游戲化、趣味化、跨學科、分層化開展體育活動，設置武術、球類等36個體育類課后服務課程，為學生提供特長發展契機。”雁江區馬鞍學校體育組負責人樊麗告訴記者，學校每年開展校園足球班級聯賽、乒乓球聯賽、籃球聯賽、廣播操自編操隊列隊形等比賽，鼓勵師生共同參賽，參與度達100%。

校級賽事展鋒芒：特色項目點亮成長

“注意拋物線角度！”雁江一小城東分校的籃球賽上，老師們驚喜地發現，孩子們將課堂知識運用到了三步上籃中；樂至中學的啦啦操比賽，優美的旋律敲響心跳的節奏，既有規定套路，也有班級自創編排，彩球翻飛間盡是青春創意；安岳實驗中學普及推廣健身氣功八段錦項目、雁江區第四小學鞏固發展傳統武術……全市各級各類學校體育特色雛形初現。

在安岳縣工業大道小學，一場以“春之動”運動嘉年華為主題的籃球、足球、排球爭霸巔峰對決賽正熱烈展開?！绑w育是培養健全人格的天然課堂，我們通過每天2小時體育活動、特色運動社團和季度主題嘉年華，構建起多維度的運動育人體系?！痹撔Ｘ撠熑吮硎?，基層賽事的常態化舉辦，打破了以往“少數人參與”的壁壘，讓“人人上場”成為校園日常。

各項運動賽事熱烈開展。

樂至實驗中學連續多年分春秋兩季舉辦校園籃球、足球聯賽。校方負責人介紹：“我們因地制宜開展混合組足球，滿足不同性別、不同年齡段學生參與體育運動，保持校園體育聯賽延續性，在推動在校不低于2小時綜合體育鍛煉時間基礎上豐富體育賽事活動內涵。”

作為市內多所國家級足球特色校，每年均分類舉辦系列品牌賽事，如：雁江區第七小學舉辦“養正杯”，以球養德，在競技中培育學生堅韌品格；雁江區三賢九義校舉辦“尚賢杯”，通過團隊協作培養責任意識；安岳興隆小學“校長杯”，以球聚心，激發全校師生的運動熱情，有力促進足球運動與學校文化深度融合。

市縣聯動育人才：從校園賽場到更高舞臺

四級聯賽的“金字塔”，正持續輸送體育新星——

安岳縣李家鎮初級中學、樂至縣中和場鎮中心小學、樂至縣石湍鎮中心小學、安岳縣石羊小學、安岳縣思賢小學等鄉鎮學校，在剛剛結束的市五運會（青少年組）賽場上大放異彩，分別獲得優異成績。

雁江八小男子足球隊連續多年奪得市級賽事第一名，并代表資陽市參加四川省青少年足球錦標賽、“貢嘎杯”省級賽事并取得優異成績。

賽場上的小球星們。

雁江區馬鞍學校初中女足蟬聯市冠軍，代表資陽出征省“貢嘎杯”。

樂至中學的田徑運動更是成績斐然：運動員楊恒獲得2024年全國少年（U18）田徑錦標賽男子少年甲組800米第一名，代表四川參加2024年全國田徑接力錦標賽獲混合青少年組4x800米接力第一名。在2024年四川省青少年田徑錦標賽上，羅銳欣獲女子乙組5000米競走冠軍，陳佑熙獲男子甲組5000米競走亞軍，黃萍獲女子乙組滑輪0.8公里和1.5公里冠軍。在剛剛結束的2025年四川省青少年田徑冠軍賽上，該校田徑隊取得1金、1銀、1銅的好成績。“這些，是我?！逵⑴e’舉措下，常年開展校賽并持續向上推送托舉各類‘苗子’的結果?！睒分林袑W高中部體衛藝負責人邱林如是表示。

我們看到，從課桌到操場，從班級賽到市級賽場，從讓孩子們“出汗”到各類賽事“出彩”，資陽市的四級賽事體系，正編織著一張覆蓋全員的“運動網”。

友誼第一，比賽第二。

我們看到，當每個孩子都能在跳繩時計數、在傳球時協作、在跌倒時爬起，體育便完成了對成長最好的賦能——這四條緊密相扣的“鏈條”，鏈起的不僅是賽事等級，更是“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”的育人閉環，讓每個資陽學子都能在運動中遇見更好的自己。

“如今，體育不再僅僅是一門學科、一項運動，更是一種精神、一種力量，引領著孩子們在健康的道路上不斷前行，綻放出屬于自己的光芒！”一位體育教師精辟總結道。

全媒體記者 胡佳音