正義之聲網訊 （永吉法院 馮倩）作為永吉縣人民法院的一名員額法官，我還同時兼任永吉縣特殊教育學校法治副校長的職責。

3月，春光正好，學生剛剛返校。我又來到了特教學校，步入熟悉的講堂，孩子們早已在座位上雀躍地張望向我招手，這已經是我第四次來這里進行普法講座了。

這一次的普法內容有生動的案例，也有《中華人民共和國家暴法》和民事責任年齡方面知識點的普及。互動環(huán)節(jié)穿插著一些趣味小問答，孩子們連續(xù)搶答著問題，熱烈的鼓掌并積極的參與其中。那一刻，關于法治愛的教育完成了最動人的閉環(huán)。

講堂結束后，校長很動容地帶領孩子們歡送我們，并說：“感謝永吉法院做的這份公益，讓每個生命都能在關愛中生長”。我也順勢邀請老師和孩子們今后也可以來到我院進行實地參觀，感受真實的庭審現場。

記得那是2022年11月的一天，我第一次走進永吉縣特殊教育學校，校長熱情的帶領我和助理參觀了校園的教學區(qū)和生活室，教室里設有特色教具和康復器械，還有很多精美的手工藝品。

校長向我介紹學校在校生的情況，學生多數都是身體殘疾或智力障礙無法正常上學的孩子，不像普通學校可以按照年齡分班、教學，這里則是根據行為能力、智力發(fā)育程度分班管理。

孩子們大部分來自永吉縣的各個偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很多是留守農村的老人在照看，生活貧困且半自理狀態(tài)。校區(qū)實行每周住宿制，趕上寒暑假學生們返校后，生活老師都要給他們的個人衛(wèi)生做徹底清潔，往往在學校得到的護理比家里更細致干凈。教職工們的任務就是將教學內容緊密聯(lián)系生活實際，教會這些孩子自理能力以及基本的生存技能，如簡單的廚藝，安全用火用電的常識守則，并教授一些編織、繪畫、樂器、刺繡等手藝活。

幾年下來，這里的孩子們對我越來越熟悉，也愈發(fā)親近，我每次去都有回家看看的心情，不失為一場雙向奔赴…