《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確把“構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系”作為“增強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量”的重要抓手，對于推動我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

　　品牌學(xué)術(shù)期刊作為自主知識體系的核心載體，既以話語體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系發(fā)展，又以學(xué)科建設(shè)支撐、學(xué)術(shù)生態(tài)培育來服務(wù)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。創(chuàng)刊40年來，《江蘇高教》以“站在學(xué)科領(lǐng)域前沿，把握改革發(fā)展脈搏，突出應(yīng)用理論研究，強(qiáng)化學(xué)術(shù)爭鳴氣息”為原則，系統(tǒng)呈現(xiàn)中國學(xué)者在高等教育領(lǐng)域的原創(chuàng)性理論成果，成為自主知識生產(chǎn)、傳播與評價(jià)的重要平臺，與我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展同頻共振，探索出一條哲學(xué)社會科學(xué)期刊品牌建設(shè)之路。

　　強(qiáng)根基——

　　從導(dǎo)向堅(jiān)守到示范引領(lǐng)

　　作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要陣地，堅(jiān)持正確的政治方向與學(xué)術(shù)導(dǎo)向是品牌學(xué)術(shù)期刊辦刊工作的基礎(chǔ)和根本?！督K高教》（以下簡稱“期刊”）時(shí)刻以宣傳貫徹黨和國家的大政方針為己任，堅(jiān)守意識形態(tài)主陣地，圍繞國家重大政策、聚焦教育發(fā)展重大主題強(qiáng)化政治站位，科學(xué)制定出刊工作計(jì)劃、策劃相關(guān)欄目，確定了導(dǎo)向正確、主題鮮明、內(nèi)容豐富、理論深刻的刊文標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)意識形態(tài)責(zé)任制貫穿出版工作全流程。例如，《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》等重要文件一頒發(fā)，期刊立即以文件精神為指針，瞄準(zhǔn)高等教育理論研究和改革實(shí)際中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，及時(shí)組織編發(fā)高質(zhì)量稿件。

　　為體現(xiàn)學(xué)術(shù)性，期刊不僅大力宣傳高教政策，還致力于將思想宣傳融入深刻的理論探討之中，聚焦中國式現(xiàn)代化江蘇新實(shí)踐的理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索，展示黨的教育方針政策在推動高等教育改革發(fā)展、提高高等教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面的積極作用。

　　破瓶頸——

　　從知識“園地”到學(xué)術(shù)“源地”

　　近年來，期刊也曾因剛性淘汰的評價(jià)機(jī)制、優(yōu)質(zhì)稿源短缺等現(xiàn)實(shí)問題，面臨巨大的辦刊壓力。

　　2022年，經(jīng)過多次調(diào)查研究和業(yè)界交流，期刊編輯部逐漸統(tǒng)一了觀念：一是要正確認(rèn)識學(xué)術(shù)評價(jià)與學(xué)術(shù)傳播的功能。二是要增強(qiáng)問題意識，推動學(xué)界圍繞問題展開跨學(xué)科研究。一方面，要影響教育決策和教育管理；另一方面，要能為一線教師、學(xué)生與管理人員，提供工作、學(xué)習(xí)的新視野、新思路和新方法。三是要推進(jìn)“源地”建設(shè)，把期刊打造成學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的發(fā)生源地、學(xué)術(shù)探討的影響源地、學(xué)術(shù)成果的傳播源地以及作者研究創(chuàng)作的動力源地。就此，期刊從編輯規(guī)程優(yōu)化、高水平作者隊(duì)伍建設(shè)、稿酬標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置、選題策劃機(jī)制完善等8方面形成《〈江蘇高教〉高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》。

　　該方案實(shí)施兩年多來，期刊發(fā)表了一大批具有重要指導(dǎo)價(jià)值的論文。這些文章展現(xiàn)了教育研究者立足中國實(shí)踐、探索前沿問題的理論創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了期刊以高質(zhì)量成果服務(wù)構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系的使命擔(dān)當(dāng)。

　　求實(shí)用——

　　從單向輸出到雙向賦能

　　相較于其他人文社科期刊，高等教育學(xué)術(shù)期刊因其研究內(nèi)容與文化教育生態(tài)深度耦合，形成了覆蓋教育從業(yè)者、政策制定者及社會公眾的多元讀者網(wǎng)絡(luò)，并擁有跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的作者資源，其社會輻射效能呈現(xiàn)出顯著的滲透性特征。

　　當(dāng)前，從知識服務(wù)維度而言，單純服務(wù)于專業(yè)話語體系的知識生產(chǎn)已難以滿足高等教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代需求。期刊致力于構(gòu)建學(xué)術(shù)價(jià)值與社會價(jià)值的雙向賦能機(jī)制，打造了“學(xué)術(shù)—社會”的互動閉環(huán)。

　　一方面，強(qiáng)化教育政策研究的智庫功能，通過實(shí)證研究為高等教育治理現(xiàn)代化提供智力支持，重點(diǎn)編發(fā)了不少既有較高學(xué)術(shù)理論價(jià)值又有較強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)作用的優(yōu)質(zhì)文章，受到高校和黨政行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與好評。另一方面，以重大活動拓展學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化通道，將理論創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為推動青年人才培養(yǎng)、激發(fā)科研創(chuàng)新活力的實(shí)踐動能。

　　期刊每年面向全國舉辦高等教育研究學(xué)術(shù)研討會，迄今已連續(xù)舉辦十屆。該學(xué)術(shù)研討會通過構(gòu)建“前沿議題引領(lǐng)+跨界協(xié)同創(chuàng)新”的學(xué)術(shù)生態(tài)體系，實(shí)現(xiàn)了多維突破。一是以問題導(dǎo)向的議題設(shè)置機(jī)制凝聚學(xué)術(shù)共識，搭建起教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新的對話平臺。二是采用“全渠道融合+公益性理念”的辦會模式，既通過線下論壇集聚權(quán)威專家資源，又以公益辦會聚集大批青年學(xué)者，借助云端學(xué)術(shù)交流社區(qū)拓展青年學(xué)者成長空間。三是依托專業(yè)化運(yùn)營體系形成“學(xué)術(shù)生產(chǎn)—傳播轉(zhuǎn)化—價(jià)值實(shí)現(xiàn)”的閉環(huán)機(jī)制。

　　這種立體化發(fā)展路徑不僅顯著提升了期刊的學(xué)術(shù)公信力與內(nèi)容生產(chǎn)力，更通過知識溢出效應(yīng)，構(gòu)建起連接政策制定、學(xué)術(shù)研究與教育實(shí)踐的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)，使期刊在服務(wù)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中持續(xù)釋放品牌輻射力。

　　搶先機(jī)——

　　從紙質(zhì)載體到紙數(shù)融合

　　在數(shù)字化浪潮奔涌的大背景下，期刊主動融入媒體融合的國家戰(zhàn)略，強(qiáng)化“產(chǎn)品思維”和“用戶思維”，積極在公共話語空間建構(gòu)教育共識，通過學(xué)術(shù)成果的大眾化傳播推動全民科學(xué)文化素質(zhì)提升。

　　堅(jiān)持內(nèi)容為王，以高質(zhì)量贏得大流量。期刊注重優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)內(nèi)容的大眾傳播，優(yōu)先于紙刊對重點(diǎn)論文進(jìn)行數(shù)字化改編?？焖偾腋咝У膬?nèi)容呈現(xiàn)，既擴(kuò)大了期刊的二次傳播，也使研究本身獲得了更大范圍的社會關(guān)注和良好的社會評價(jià)。

　　堅(jiān)持全媒體融合傳播，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)成果傳播半徑，實(shí)現(xiàn)價(jià)值共創(chuàng)。注重新媒體內(nèi)容生產(chǎn)的差異化，使內(nèi)容供給與制作形式、媒介表現(xiàn)形式相匹配。采編平臺側(cè)重期刊官方形象推廣，微信公眾號側(cè)重學(xué)術(shù)內(nèi)容再生產(chǎn)與提供主動的知識服務(wù)，打造“重點(diǎn)文章推送”“重要二次轉(zhuǎn)載推介”“重大學(xué)術(shù)活動推廣”三重內(nèi)容矩陣。微信公眾號重視用戶的使用體驗(yàn)，通過高質(zhì)量的內(nèi)容輸出、豐富的活動策劃、多樣化的展示手段，吸引了一批師生加入學(xué)術(shù)新媒體與品牌期刊的創(chuàng)造中，實(shí)現(xiàn)了用戶參與共創(chuàng)的目標(biāo)。

　　初步探索新型出版模式的應(yīng)用路徑。2025年起，編輯部先后啟用知網(wǎng)增強(qiáng)出版服務(wù)和第三方智能編校系統(tǒng)，開拓科研成果豐富媒體呈現(xiàn)形式，發(fā)揮人工智能對于自然語言的高效處理能力，大大提升了編輯加工的效率，也有效避免了學(xué)術(shù)不端行為。

　　在高等教育高質(zhì)量發(fā)展的新階段，期刊將堅(jiān)持以主題鮮明、內(nèi)容厚重、引導(dǎo)深入的好文章，傳播習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，讓期刊具備強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力；同時(shí)深化學(xué)術(shù)供給側(cè)改革，以“問題導(dǎo)向+數(shù)字賦能”模式打造期刊發(fā)展新范式，推動學(xué)術(shù)輻射力與社會服務(wù)效能的協(xié)同提升，彰顯高等教育品牌期刊的時(shí)代使命。

　　（作者單位：江蘇教育報(bào)刊總社《江蘇高教》編輯部）

《中國教育報(bào)》2025年04月30日 第05版

作者：沈廣斌 劉夢青