北京
王波
眉山市彭山區(qū)第五小學打造“紅色課本劇”，做足黨史育人大文章，成為黨史進校園的生動實踐，推動了青少年學黨史在校園落地生根。
“紅色課本劇”開辟特色育人新路徑。彭山區(qū)第五小學供圖
該校以統(tǒng)編教材紅色篇目為依托，打造“紅色課本劇”育人品牌，開辟特色育人新路徑，將黨史學習融入日常教學。
周一升旗儀式上，一場場別開生面的“紅色課本劇”準時上演。學校從《小英雄雨來》《金色的魚鉤》等20多篇紅色課文里選取素材，采用“班級認領-師生共創(chuàng)-舞臺呈現(xiàn)”的運作方式，把靜態(tài)的黨史故事轉化為生動鮮活、可觸可感的情景劇。
截至目前，該校已累計推出23場“紅色課本劇”，輻射師生及社區(qū)群眾10000余人次，既有“小劇場里的大情懷”，又有“微實踐中的大擔當”。
眉山市彭山區(qū)第五小學的“紅色課本劇”成為了黨史“七進”工作的成功范例，為其他學校開展黨史學習提供了經(jīng)驗。下一步，眉山市黨史部門將繼續(xù)加大青少年學黨史的工作力度，借鑒“紅色課本劇”的模式，豐富黨史宣傳教育形式，讓紅色基因在新時代青少年心中生根發(fā)芽，推動黨史“七進”工作落到實處。
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