小學(xué)教育是義務(wù)教育，按理說(shuō)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最美好的一段時(shí)光，但是這些年，大家發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是越來(lái)越重了，很多孩子出現(xiàn)了厭學(xué)和心理問(wèn)題。為什么會(huì)如此呢？其實(shí)和現(xiàn)在的小學(xué)教育有很大的關(guān)系，因?yàn)槟壳暗男W(xué)教育和七八十年代已經(jīng)完全不同了。

第一：教材編寫(xiě)太超前，容量加大太多，對(duì)家長(zhǎng)要求越來(lái)越高。

我們的教材改革之后，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)的要求是越來(lái)越高了，家長(zhǎng)如果不會(huì)輔導(dǎo)自己的孩子，很可能孩子啥也學(xué)不會(huì)。

以一年級(jí)拼音為例，以前至少要學(xué)習(xí)三個(gè)月，但現(xiàn)在教材安排只有一個(gè)月的時(shí)間。以前幼兒園還有學(xué)前班，孩子們還會(huì)學(xué)點(diǎn)拼音。再看看現(xiàn)在，幼兒園不讓教拼音，一年級(jí)又學(xué)得如此之快，光拼音這一個(gè)知識(shí)已經(jīng)把很多孩子嚇住了。還有一年級(jí)的數(shù)學(xué)，如果孩子沒(méi)有五六百字的識(shí)字量，是不可能讀懂?dāng)?shù)學(xué)題目的，各種繞來(lái)繞去的句子一上來(lái)就把很多孩子整懵了，根本讀不懂題，又怎么可能會(huì)做題呢？可以說(shuō)一年級(jí)第一學(xué)期還沒(méi)上完很多孩子就厭學(xué)了。

更別說(shuō)三年級(jí)的英語(yǔ)了，上來(lái)就是各種句子的連讀，孩子們不認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，沒(méi)學(xué)音標(biāo)，上來(lái)就是單詞指讀，如果沒(méi)有家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子們真的能學(xué)會(huì)嗎？

目前的教材完全高估了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，基本都超前，導(dǎo)致孩子們?cè)綄W(xué)越累，對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]興趣。

第二：小學(xué)教育高中化，各種評(píng)比聯(lián)考不斷。

現(xiàn)在的小學(xué)教育，已經(jīng)完全向高中和高考靠攏了，從一開(kāi)始就是奔著高考去的。

在試卷的編排上，高考風(fēng)向怎么變，小學(xué)就怎么變。高考重視學(xué)生閱讀理解能力，小學(xué)就開(kāi)始大語(yǔ)文練習(xí)，試卷中閱讀理解題越來(lái)越多，越來(lái)越難。平時(shí)的教學(xué)上，注重思維訓(xùn)練輕視基礎(chǔ)練習(xí)，各種難題怪題練的越來(lái)越多。在考評(píng)機(jī)制上，也在向高中學(xué)習(xí)，各種評(píng)比聯(lián)考不斷。學(xué)校每次考試都會(huì)對(duì)老師進(jìn)行考評(píng)，縣里每學(xué)期都會(huì)對(duì)某幾科進(jìn)行全縣聯(lián)考，搞的師生都很疲憊，為了成績(jī)不得不大量刷題。

小學(xué)在校時(shí)間目前已經(jīng)超過(guò)8個(gè)小時(shí)了，學(xué)生越來(lái)越累，特別是一些私立學(xué)校的小學(xué)生，堪比高中生辛苦！

第三：小升初競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，難度堪比中考，學(xué)生越來(lái)越卷。

自從教育部禁止高中異地招生后，小學(xué)教育是越來(lái)越卷了，家長(zhǎng)都在考慮如何讓孩子小學(xué)畢業(yè)后就出去上學(xué)，因?yàn)樾W(xué)出不去初中就不可能再出去上了，只能上本地的高中，所以小升初成了眾多家長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，都在互相攀比，看誰(shuí)的孩子考上的初中更好。

而很多名校，為了吸納優(yōu)秀生源，也開(kāi)始在一些小縣城進(jìn)行各種小升初的篩選。而他們篩選的題目都非常難，基本都是奧數(shù)和初中知識(shí)，為了應(yīng)對(duì)考試，很多孩子從五六年級(jí)就開(kāi)始上各種補(bǔ)習(xí)班，特別是奧數(shù)和英語(yǔ)方面的，很多六年級(jí)的孩子把初中的英語(yǔ)都學(xué)完了，數(shù)學(xué)把初二的都學(xué)完了。競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知！

可以說(shuō)，現(xiàn)在小學(xué)里面比較優(yōu)秀的孩子，都非常的累，學(xué)習(xí)壓力堪比高中生！

小學(xué)教育也開(kāi)始重篩選輕培養(yǎng)，自然問(wèn)題會(huì)不少。

現(xiàn)在的教育從小學(xué)就開(kāi)始篩選人才，考試題目越來(lái)越難，根本不照顧學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。這對(duì)國(guó)家可能是有好處的，但是對(duì)大多數(shù)孩子而言，真的是悲劇，很多孩子在小學(xué)就已經(jīng)掉隊(duì)，跟不上了，對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越?jīng)]信心了。

小學(xué)初中本來(lái)就是義務(wù)教育，是基礎(chǔ)教育，是為高中選拔人才奠定基礎(chǔ)的。之所以這樣設(shè)定，是因?yàn)樾W(xué)初中很多孩子性格都還沒(méi)有形成，還沒(méi)定型，成績(jī)都不太穩(wěn)定。但是現(xiàn)在，很多孩子在一二年級(jí)都被我們的教育定義為后進(jìn)生了，他對(duì)未來(lái)怎么可能會(huì)有信心和希望呢？

小學(xué)應(yīng)該是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光，應(yīng)該給孩子們更多的玩耍時(shí)間，更多的自由空間。但是現(xiàn)在的小學(xué)教育，和高中差不多，教材容量越來(lái)越大，考試難度越來(lái)越高，在校時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大。這不是失控的教育是什么？如果照此下去，未來(lái)何去何從呢？

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