日前，上海應(yīng)用技術(shù)大學應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革推進會召開，學校持續(xù)推進應(yīng)用型高校新型學部制探索，把原有的9個學科性工科學院實質(zhì)性重組整合為5個技術(shù)學部，學部下設(shè)產(chǎn)教深度融合的產(chǎn)業(yè)學院和技術(shù)研究院。同時，繼成立香料香精化妝品學部、智能技術(shù)學部之后，學校組建成立材料技術(shù)學部和化工與能源技術(shù)學部兩個新學部，并積極籌建城市建設(shè)與生態(tài)技術(shù)學部。

“重組新學部，不是單一學院的簡單升格、幾個學院的簡單合并，更不是傳統(tǒng)的學科建設(shè)思路，而是突出面向產(chǎn)業(yè)需求、突出深度產(chǎn)教融合、突出有組織人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新。”上海應(yīng)用技術(shù)大學校長汪小帆表示，作為上海市首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革試點高校，學校將以新型學部制重塑、引領(lǐng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，讓每個學部都成為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的策源地，讓每間實驗室和每一門課程都能體現(xiàn)企業(yè)的需求。

作為上海市首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革試點高校，也是全國第一所冠名“應(yīng)用技術(shù)”的大學，上海應(yīng)用技術(shù)大學加快構(gòu)建高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)新機制，加速推進與產(chǎn)業(yè)同頻共振，與企業(yè)共生共長，共同打造“人才共育、過程共管、成果共享”的改革共同體。

據(jù)汪小帆介紹，作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革的核心任務(wù)，上海應(yīng)用技術(shù)大學建立了“隨產(chǎn)而動、隨需而調(diào)”的“學院-專業(yè)-課程”動態(tài)調(diào)整機制，提出了四大改革舉措，包括改革專業(yè)設(shè)置機制和招生選拔、改革校企協(xié)同育人機制和培養(yǎng)體系、改革雙師隊伍建設(shè)機制和評聘考核、改革學院（部）考核激勵方案。學校以“四雙四改”實現(xiàn)高質(zhì)量“四建”，試點學部和專業(yè)全力打造具有示范意義的經(jīng)驗和模式全面帶動學校所有學院（部）、所有專業(yè)、所有課程的深度變革與優(yōu)化升級。來源：上海應(yīng)用技術(shù)大學、文匯報。