距離高考還有不到兩個月，今年的本科專業(yè)目錄于近日公布。

此次《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》（下稱“目錄”）包含93個專業(yè)類、845種專業(yè)，其中增列29種新專業(yè)，包括智能分子工程、醫(yī)療器械與裝備工程、時空信息工程等。

具體到高校層面，今年包括北京大學(xué)、上海交大、復(fù)旦大學(xué)等在內(nèi)的雙一流高校在院系調(diào)整方面進(jìn)行了重要改革。比如北大將原有的“信息與工程科學(xué)部”拆分為“工學(xué)部”和“信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部”，上海交大將萬人大院“電子信息與電氣工程學(xué)院”（下稱“電院”）拆分為四個獨立學(xué)院，復(fù)旦也將工科院系拆分為六個創(chuàng)新學(xué)院。

這些高校院系調(diào)整和專業(yè)增設(shè)對人才培養(yǎng)有什么意義？

院系調(diào)整有何意義

早在今年2月，上海交通大學(xué)連發(fā)四條通知，宣布成立四個全新的學(xué)院：電氣工程學(xué)院、自動化與感知學(xué)院、計算機學(xué)院、信息與電子工程學(xué)院。這四個學(xué)院原本都隸屬于電子信息與電氣工程學(xué)院，現(xiàn)在將與一年前成立的人工智能學(xué)院一起，為新一輪以人工智能為核心驅(qū)動力的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革提供人才支撐。

9000多名學(xué)生、1000多名教師，占據(jù)上海交大師生總數(shù)四分之一的電院，一直是上海交大的王牌學(xué)院，計算機、電子通信等都是學(xué)校傳統(tǒng)的強勢學(xué)科。

上海交通大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士丁奎嶺教授近日接受媒體采訪時表示，教育、科技、人才一體化改革發(fā)展的關(guān)鍵就是人才，而這是需要慢功夫的長周期改革。可能短時看不到即時效果，但事關(guān)當(dāng)下高校的生存和發(fā)展，乃至國家科技創(chuàng)新體系的長遠(yuǎn)發(fā)展，再難也必須改。

丁奎嶺在上述采訪中談道：“在人工智能快速發(fā)展的當(dāng)下，學(xué)院的人才數(shù)量固然不少，但培養(yǎng)的人才是否有足夠的顯示度？是否培養(yǎng)出了能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略科學(xué)家？學(xué)院的創(chuàng)新活力是否被充分激發(fā)？”他稱，接下來的關(guān)鍵，就是這四個新設(shè)的學(xué)院如何充分釋放活力。目前這四個學(xué)院有170多位國家級青年人才，但如何承擔(dān)國家重要項目，如何提升人才質(zhì)量，如何在年輕人中有我們自己的戰(zhàn)略科學(xué)家脫穎而出，仍然面對著諸多考驗。

一位上海交大的教師告訴記者，電院的拆分對人才培養(yǎng)有積極意義：“電院人才集聚，競爭也很激烈。一些有限的名額給到學(xué)院后，即使這些人很優(yōu)秀，但是在那么大的學(xué)院里很難脫穎而出，拆分后可能會有更多的人才冒出來。”該教師稱，由于現(xiàn)在四個學(xué)院還處于籌備建設(shè)階段，還需要時間去看后續(xù)的動態(tài)。

復(fù)旦大學(xué)的六大新工科創(chuàng)新學(xué)院日前也全部亮相，學(xué)院院長全部由相關(guān)領(lǐng)域的頂尖科學(xué)家擔(dān)任，全部采用跨學(xué)科的人才培養(yǎng)模式，并且采用本研融通的模式。

北京大學(xué)也將原有的“信息與工程科學(xué)部”拆分為“工學(xué)部”和“信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部”，分別由段慧玲院士和梅宏院士擔(dān)任主任。此次調(diào)整旨在聚焦集成電路、智能技術(shù)等前沿領(lǐng)域，強化基礎(chǔ)研究與跨學(xué)科融合。

一位雙一流高校教師告訴記者，現(xiàn)在高校的院系調(diào)整是大勢所趨，這也滿足了當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需求并非“大而全”地培養(yǎng)。

“以前的大學(xué)體系是按一個個學(xué)科來管理的，現(xiàn)在看來，很多專業(yè)都有很強的跨學(xué)科特性，比如說集成電路專業(yè)其實也需要光學(xué)、材料學(xué)的人一起來做。人工智能也是，不僅僅需要計算機專業(yè)的人。”他認(rèn)為，現(xiàn)在院系調(diào)整、學(xué)科布局是要打破傳統(tǒng)學(xué)科設(shè)置，面向國家重大需求、面向產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展做一些調(diào)整，設(shè)置專業(yè)化的學(xué)院進(jìn)行跨學(xué)科組合，能起到更好的效果。

對學(xué)生報考有什么影響

4月24日，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組、教育部召開高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化工作推進(jìn)會，部署推進(jìn)高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動方案和改革試點任務(wù)。

會議強調(diào)，學(xué)科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱，學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化是一個系統(tǒng)工程，是一場立足科技前沿和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求、遵循教育規(guī)律、推進(jìn)供給優(yōu)化的結(jié)構(gòu)性改革，要強化系統(tǒng)觀念，切實把準(zhǔn)學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化的著力點和突破口。

不管是院系調(diào)整還是增設(shè)專業(yè)，首先影響到的就是2025年的高考學(xué)生。

“以前電院規(guī)模大，所以可以做一些專業(yè)調(diào)劑，但現(xiàn)在一拆四后，招生可能就會有一些變化，比如考生可能集中報考計算機學(xué)院或者人工智能學(xué)院，競爭會相對激烈。學(xué)生也要在報考前仔細(xì)考慮到底要學(xué)什么具體的專業(yè)。”上述上海交大的教師說。

報考專業(yè)除了考生的個人興趣外，就業(yè)前景和薪酬待遇也是家長和學(xué)子考慮的重點。

獵聘《2024高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)報告》顯示，IT/互聯(lián)網(wǎng)/游戲行業(yè)畢業(yè)生需求旺盛，一直處于各行業(yè)首位，釋放20%~25%的畢業(yè)生職業(yè)需求；電子/通信/半導(dǎo)體行業(yè)緊隨其后，金融行業(yè)排第四，占7.6%。

另據(jù)麥可思2024版就業(yè)藍(lán)皮書，從具體專業(yè)來看，2023屆本科月收入較高的專業(yè)是信息安全（7756元）；微電子科學(xué)與工程（7151元）、軟件工程（7061元）、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（7014元）、電子科學(xué)與技術(shù)（7011元）分列2到5位；物聯(lián)網(wǎng)工程（6967元）、智能科學(xué)與技術(shù)（6966元）、光電信息科學(xué)與工程（6911元）、電子信息科學(xué)與技術(shù)（6872元）、機械電子工程（6842元）分列6到10位。

具體到上述目錄此次增設(shè)的29種新專業(yè)，在服務(wù)國家戰(zhàn)略方面，增設(shè)了區(qū)域國別學(xué)、碳中和科學(xué)與工程、海洋科學(xué)與技術(shù)、健康與醫(yī)療保障等專業(yè)；面向科技發(fā)展前沿，增設(shè)了智能分子工程、醫(yī)療器械與裝備工程、時空信息工程等專業(yè)；主動適應(yīng)市場需求，增設(shè)了國際郵輪管理、航空運動等專業(yè)；同時，聚焦人工智能賦能經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，增設(shè)人工智能教育、智能視聽工程、數(shù)字戲劇等專業(yè)。

此外，復(fù)旦大學(xué)公布了“集成電路科學(xué)與工程”本科專業(yè)和“金融科技”本科專業(yè)獲批。前者依托全國首個“集成電路科學(xué)與工程”一級學(xué)科，后者的特色是全英語教學(xué)。新增專業(yè)將于2025年招收第一批本科生。

大連理工大學(xué)今年成功獲批全國首個智能分子工程專業(yè)以及臨床醫(yī)學(xué)、未來機器人、電子信息材料、智能無人系統(tǒng)技術(shù)共五個新專業(yè)。

隨著低空經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，教育部指導(dǎo)北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、華南理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等六所高校開展論證，超常增設(shè)了低空技術(shù)與工程專業(yè)。

教育部高等教育司負(fù)責(zé)人日前在新聞發(fā)布會上解讀時稱，今年的目錄在專業(yè)設(shè)置過程中，以“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”建設(shè)為引領(lǐng)，推動專業(yè)交叉融合再出新。

談到下一步推進(jìn)專業(yè)優(yōu)化調(diào)整工作有哪些考慮時，該負(fù)責(zé)人說將突出理念引領(lǐng)，進(jìn)一步強調(diào)高等教育自身發(fā)展小邏輯服從服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展大邏輯。完善工作機制，進(jìn)一步強化專業(yè)設(shè)置對高質(zhì)量發(fā)展的快速響應(yīng)。加強宏觀指導(dǎo)，進(jìn)一步推動人才培養(yǎng)供需更適配。“我們將進(jìn)一步強化國家戰(zhàn)略、市場需求和科技發(fā)展?fàn)恳訌娊逃到y(tǒng)與行業(yè)部門聯(lián)動，加強各領(lǐng)域人才需求分析，推動高校積極主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，深化學(xué)科專業(yè)供給側(cè)改革，著力提升高校專業(yè)對高質(zhì)量發(fā)展的服務(wù)能力。”