山東
齊魯網(wǎng)·閃電新聞4月29日訊16歲男孩曉陽，小學(xué)和初中成績不錯，但進入高中后成績下滑，開始厭學(xué)在家，沉迷于手機游戲。他與父母的溝通困難，親子關(guān)系緊張，他平常與奶奶最為親近，奶奶對他十分寵愛。
配圖與本文無關(guān)
對此，紐扣家庭教育集團家庭教育指導(dǎo)師靳傳芳老師進行了以下分析和指導(dǎo)：
曉陽的心理問題主要源于家庭環(huán)境的矛盾和教育方式的不當(dāng)。一方面，奶奶的過度溺愛破壞了曉陽的獨立性和自主性，使他習(xí)慣于依賴他人，缺乏自我管理能力；另一方面，父母的忽視和缺乏有效溝通，導(dǎo)致曉陽感到被邊緣化，從而產(chǎn)生厭學(xué)和躺平的情緒。此外，家庭內(nèi)部的矛盾和沖突也加劇了曉陽的心理壓力。
靳傳芳老師給家長的指導(dǎo)建議是：首先，家長需要學(xué)會傾聽和表達，通過“海沃塔聊天法”與孩子建立有效溝通，鼓勵孩子表達自己的想法和感受；其次，家長要給予孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任，讓孩子參與家務(wù)，培養(yǎng)獨立性和自主性；再次，支持孩子自己解決問題，鼓勵他們自主決策，培養(yǎng)判斷力和自信心；最后，家長要成為孩子的榜樣，展示獨立、自主和積極解決問題的態(tài)度，鼓勵孩子效仿。
（本文系真實案例，文中人物均為化名，請勿對號入座。）
閃電新聞記者 安坤 報道
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