春風化雨，潤心無聲。4月25日，廣元市2025年第二期心理健康教研沙龍在大東英才學校圓滿落幕。本次活動聯動專家講座、課例展示、經驗交流等多個維度，全市120余名教師及多位專家共赴“心育之約”，開拓區域心理健康教育新格局。

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智庫領航：

解構心理健康教育新范式

頂層設計明方向

廣元市教育科學研究所所長袁仕倫親臨現場，他希望以此次教研活動為契機，攜手構建更科學、更溫暖的心理健康教育生態。

▲廣元市教育科學研究所所長 袁仕倫

廣元市利州區大東英才學校校長馬建群致歡迎辭，她誠摯歡迎各界教育同仁，回顧該校心理健康“四維育人”體系建設成果，期待通過專家引領、實踐分享與前沿研討，護航青少年健康成長。

▲利州區大東英才學校校長 馬建群

廣元市利州區教育局副局長李致宇作講話，他著重介紹了利州區以“預防為主、干預為輔、發展為本”為理念，初步形成了“全方位滲透、全過程關注、全主體融入”的心理健康教育工作格局：

一、以機制創新夯實基礎，建立五級共管機制；

二、以課程活動賦能成長，豐富多元育人形式；

三、以平臺建設提供服務，打造綜合服務平臺；

四、以協同共育織密防線，擴大心育輻射層面。

▲利州區教育局副局長 李致宇

臨床視角破難題

成都醫學院教授孫璐作《抑郁癥治療關系與移情》專題講座，通過真實臨床案例解析，一方面強調了人際關系與身心發展的密切關聯，另一方面又為教師提供了應對抑郁癥的科學干預策略。

▲成都醫學院教授 孫璐

02

共研共建：

從理論到實踐的育人探索

大東英才學校蒲姍老師執教課例《贊美訓練營》，創設生活情境，引導學生用正確的方式表達對他人的欣賞與認可，氛圍輕松，高效有趣。

▲利州區大東英才學校心理健康學科教師 蒲姍

大東英才學校車燕老師系統解析心理健康課程設計框架，從目標設定到活動設計逐步拆解，為一線教師提供了易于操作的教學范式。

▲利州區大東英才學校心理健康備課組組長 車燕

利州區青少年校外活動中心王寧老師分享“小組工作法”實踐經驗，數據化呈現利州區學校社工工作概況，生動描繪了心理健康教育新樣態。

▲利州區青少年校外活動中心教師 王寧

活動主持人、川北幼兒師范高等專科學校副教授趙麗總結本次教研活動，她表示：心理健康工作關乎未來，大家攜起手來，讓每一個生命都綻放精彩！

▲川北幼兒師范高等專科學校副教授 趙麗

03

體系建設：

家校社協同護航成長

以心潤心，以愛育愛。大東英才學校自建立心理健康學科組以來，始終將心理健康教育作為學校工作的核心內容，通過課程開發、師資培訓、家校聯動等方式，筑牢學生心理健康防線。年均開展心理健康講座10余場、團體輔導20余次、個體輔導100余次。連續五年舉辦心理健康周，累計服務學生5000余人次，每年心靈信使回信量1000余封，構建起“課程+活動+咨詢+家校協同”四維育人體系。

4月22日晚，利州區慈善會攜手大東英才學校舉辦了“牽手未來·關愛成長”公益專場講座，引爆家長熱情。廣元市精神衛生中心侯飛翔、冉一斐兩位專業心理治療師為家長們量身定制家庭教育指南。

侯飛翔：《如何培養孩子的責任心與抗挫折能力》

——從家庭任務分配到正向激勵，打造責任培養的“生活化場景”；教會孩子從“失敗”中提取成長養分，以及如何培養陽光、積極、自信的孩子。

▲廣元市精神衛生中心 侯飛翔

冉一斐：《青春期如何與孩子有效溝通》

——解析青春期孩子的心理特點，提供“非暴力溝通”四步法，化解親子沖突，實現從“對抗”到“共情”的轉變。

▲廣元市精神衛生中心 冉一斐

我們堅信：

守護心靈的綠洲，育見生命的郁郁蔥蘢；

傾聽成長的拔節，奏響青春的磅礴交響；

播撒智慧的微光，點亮未來的萬千可能！

撰 稿 | 蒲 姍

圖文編輯 | 陳 徐

一審一校 | 茍坤朝

二審二校 | 蒲愛明

三審三校 | 馬建群