課堂上與學生每一次的思維碰撞，都會迸發出絢麗的火花，那唇槍舌劍的戰果，便是我寫課的朵朵浪花。我原本只想取一瓢飲，而學生卻給了我整個大海。

來源 | 《中國教師報》

作者 | 翟麗芹

山東省昌邑市飲馬學校

自從踏上三尺講臺，我便如麥田的守望者一般，樂此不疲地做著、寫著、樂著。《中國教師報》倡導寫課，把寫課視為教學教研活動不可或缺的環節。這引起了我深深共鳴，多年來我一直走在寫課的路上，一路汗水一路花香，寫課讓我贏得了一次又一次成長的蝶變。

對我而言，每一堂課都是一幕話劇，文本是劇本，備課是序幕，上課是開場，備課是一個人的獨舞，而上課是一群人思維的狂歡。課堂上與學生每一次的思維碰撞，都會迸發出絢麗的火花，那唇槍舌劍的戰果，便是我寫課的朵朵浪花。我原本只想取一瓢飲，而學生卻給了我整個大海。

記得在教授《威尼斯商人》一課時，有學生竟然說他很欣賞夏洛克，因為夏洛克“提出有創意的懲辦方法并能堅持自己的觀點”。我雖然感到吃驚，但忍住沒有發表觀點，也沒有表露態度。學生紛紛發表意見：“欠債還錢天經地義，以報復和置對方于死地為出發點，這是一種惡劣的思想品質，是不足肯定的”“堅持己見，要看觀點是否正確，堅持正確的觀點，是應該肯定的；如果堅持錯誤觀點，不聽他人勸告，這叫固執，而夏洛克正是后者”。一石激起千層浪，整堂課學生爭先恐后發言。如果一開始就對學生的觀點予以否定，就不會有愈辯愈明的辯論，也不會再有問題提出。我認為，提出一個問題比解決一個問題更重要，沒有不該提的問題，只怕提不出問題。在寬松、民主的氛圍中，學生的智慧得以提升，個性得以張揚。受學生啟發，課下我寫下了《探究，讓語文課堂更具魅力》一文。

學習《我的叔叔于勒》一文時，圍繞“于勒叔叔值不值得同情”這一話題，學生同樣各持己見，從文本中深挖人物性格，并結合現實生活中的實例進行辯論，將語文的外延與生活的外延相融合。我把學生的表現記錄下來，加上自己的思考，寫成了《語文課原來可以這樣上》一文。上習作課，我踐行葉圣陶先生寫“下水文”的理念。我相信善寫作的老師一定能帶出一群愛寫作的學生。我還及時發現學生的優秀習作，鼓勵他們積極投稿，學生作品發表對他們產生了巨大影響。無論我的文章還是學生的作品，我都會發在QQ空間、博客、朋友圈等。有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，我的寫課被校領導和教研員發現，于是便多了上公開課的機會，多次磨課上課，又磨出了許多寫課的素材，寫著寫著便走上了發表之路。一篇篇關于課堂、關于成長、關于生活、關于師生情感的文章在筆尖緩緩流淌，每每合起筆記本的那一刻，總會有一種喜悅的感覺涌上心頭……

不少教師都說巧婦難為無米之炊，而我總覺得我的“米”好多好多。那我的“米”來自哪里呢？

課堂當然是主要“米源”，日常的歸類整理是“米倉”。我一直慶幸自己養成的一個好習慣，就是隨時隨地記錄和整理自己的所見所得、所思所想。身邊沒有紙筆，我就用語音記在手機備忘錄里，抽時間再整理輸入電腦。在我的筆記本電腦里有眾多文件夾，有的是按時間排列，有的是按內容分類，隨時更新整理。從鄉村到城市，從省培到國培，無論走到哪里，無論參與什么活動，我都會帶在身邊，它就像一個百寶箱，每每遇到困惑或者需要緊急補充某些材料，又或者臨時需要提供一節公開課，我都會及時打開這個百寶箱，尋找自己想要的內容。哪個同事需要課件、視頻、微課，到我這一般也能淘著，“問問翟老師，她那可能有”幾乎成了同事的口頭禪，我也樂得跟大家分享。

記得那年在青島參加省培，臨時需要到錄播教室錄一節沒有學生的說課，只有一個晚上的準備時間，時間緊任務重，我又是組內最年輕的教師，領導懇切的眼光望向我，我毫不猶豫地答應了，因為我有底氣，我的百寶箱里恰好有《吆喝》這一課的上課資料，每上一次我都會更新一次，稍加修改即可成一篇說課稿。第二天一大早領導便招呼組內成員起床，打算聽我試講一遍，然后幫我修改，沒承想當他們聽完，一個個眼睛瞪得老大：“你是怎么做到的？”他們一個個重復著這句話，同行的小敏老師竟然夸張地跑到我面前，看我有沒有黑眼圈，眼睛有沒有紅血絲，我則含蓄地笑笑說：“這篇課文正好我剛上過。”那次培訓我們組的說課和評課得到了省專家組的一致好評，素材還被選入了當年暑期教師遠程研修的優秀素材。這一切都歸功于我日常“寫課”和積累的習慣。

寫課的“米”還可以借得，外出學習、聽名師講課、閱讀名師著作、關注名師公眾號，這些都會源源不斷地提供寫課的素材。與同頻之人攜手而行、抱團取暖，相信集體的力量，有一句話我一直很認同：一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠。我積極參加學校的教研，與同事交流自己的寫課心得，互相鼓勵，共同進步，同時向不同學科教師進行跨學科交流，沉淀凝結成自己的精神食糧。

寫課是自我反省的過程，是教師專業化發展的重要手段。寫課能夠提升認識，升華感受，沉淀思考。只要努力克服焦慮和懶惰，不內耗，大膽邁步向前，風景就在路上。

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來源 | 《中國教師報》

編輯 | 皮皮兵不皮