一、遵義心火,籌備蓄勢

(一)信息檢索

團隊組建初期即成立專項資料組,通過遵義會議紀念館官網、中國青年志愿者網等權威平臺,系統收集整理遵義會議歷史文獻32篇,紅色童謠17首,革命故事繪本素材40余幅。特別針對學齡前兒童認知特點,將"四渡赤水"等重大歷史事件轉化為"紅軍叔叔過河游戲"等趣味環節,提前準備授課文字稿。本團隊同步開展"紅色故事家長問卷"調研,回收有效問卷127份,發現89%家長認同"紅色教育從娃娃抓起"理念,為后續活動設計提供數據支撐。

(二)聯絡溝通

團隊成員于實地實踐之前與曾經來過自己學校志愿的“幸福里幼兒園”取得了聯系,并與幼兒園教學部積極進行線上會議,多次實地考察園區環境,精準掌握大班幼兒64人、中班幼兒56人的群體特征。針對學生特點,本團隊綜合把握了后期宣講的重點。

(三)訪談準備

為進一步明晰學生的需求和幼兒園教師的期望,團隊成員制作了訪談大綱,特別邀請幼兒園教師參與訪談并針對反饋進行宣講流程的調整,以確保教育性與趣味性平衡。訪談主要包括學生對遵義會議的了解程度,學生對授課方式的期待,老師的建議,目的在于通過本次訪談了解協商對于遵義會議的知曉程度以便于更深入具體地普及遵義會議。

二、星火接續,宣講進行

“杭行遵義,心火相傳”團隊于2024年1月13日下午前往幸福里幼兒園進行宣講活動,團隊成員精心準備宣講PPT和文案,特設互動游戲環節,讓孩子們在輕松愉快的氛圍里感受遵義會議精神的熏陶。活動前,本團隊和幼兒園老師一起布置場地,提前擺好了孩子們的桌椅,吹好彩色氣球并將它們布置在場地的各個角落,提前調試好投影儀和話筒,最終引導孩子們有序地走進這個充滿童心的場地。宣講過程特設長征概要,遵義會議意義和游戲互動三個環節。孩子們首先在小老師生動活潑的話語中了解了長征和遵義會議的歷史經過,并更深刻地了解了堅定信念、堅持真理、獨立自主、團結統一的十六字精神。在這個過程中,孩子們積極發言,用最樸素的語言表達著他們對祖國最真摯的愛意,當5歲的朵朵指著紅領巾說"這是烈士叔叔用鮮血染紅的"時,我們深刻體會到:紅色教育不是簡單的知識灌輸,而是要在幼小心靈播撒信仰的火種。孩子們用稚嫩雙手觸摸歷史溫度的過程,正是革命精神代際傳遞的生動寫照。在互動環節中,孩子們積極舉手發言,他們用黏土制作"我心中的英雄",涌現出"送蘋果的紅軍阿姨"等創意作品23件。在角色扮演環節,通過"雞毛信傳遞"游戲,讓幼兒在跑動中理解"責任"概念,現場笑聲與加油聲此起彼伏。經過幾個小時的努力,我們讓孩子們初步了解了那段崢嶸歲月,這次活動,我們將游戲與宣講結合在了一起,讓孩子們在愉快的氛圍中了解遵義精神,并在他們心中種下一顆崇高的種子。

三、星光閃耀,成果總結

本次“杭行遵義,心火相傳”志愿宣講團在幸福里幼兒園的宣講覆蓋幼兒及家長300余人次。后期跟蹤顯示,85%的幼兒能復述至少1個革命故事,72%的家庭開始定期進行紅色主題親子閱讀。團隊通過精神宣講與互動形式的結合,進一步擴大了紅色文化的影響力。同時,團隊成員重讀《長征》,對"四個自信"更加堅定。這種"教與學"的辯證統一,不僅提升了志愿者的專業素養和實踐能力,更印證了"教育者先受教育"的深刻哲理,實現了志愿服務的價值升華。

四、幸福永續,思想體悟

在采訪的過程中,團隊成員看到了孩子們對于遵義會議精神的濃厚興趣和認真態度,他們認真聽講,積極回答志愿者的提問,這種熱情極大地鼓舞了我們,展現了遵義會議精神所蘊含的深刻內涵和強大生命力。這場跨越千里的"心火相傳",不僅是紅色故事的講述,更是精神基因的移植。當大學生志愿者與幼兒園孩童的手指共同點亮PPT上遵義的光標時,閃耀的不只是電子屏幕的光芒,更是永不熄滅的信仰之火。我們堅信,今日種在童心里的紅色種子,終將在時光滋養下長成參天大樹,而這份幸福的接續,正是對革命先輩最好的告慰。（車周莉 陳佳瑩 陳一諾）