2025年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，也是“十四五”規(guī)劃收官之年、“十五五”規(guī)劃謀篇布局之年，更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年。近年來，靜安區(qū)立足“國際靜安、卓越城區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)，高位謀劃、深入推進教育綜合改革，探索出一條具有靜安特色的內(nèi)涵發(fā)展之路。在新的歷史階段，為扎實推進靜安區(qū)教育強區(qū)建設(shè)，靜安區(qū)教育局特推出巡禮專欄，全面展現(xiàn)靜安教育發(fā)展成就，努力擘畫靜安教育高質(zhì)量發(fā)展新圖景。

靜安區(qū)教育黨工委注重黨建引領(lǐng)下的高質(zhì)量區(qū)域教育體系構(gòu)建，立足“雙新”背景，堅持黨政協(xié)同、內(nèi)外協(xié)同、上下協(xié)同，圍繞“激活學(xué)生創(chuàng)造力”總主題，高位高品質(zhì)引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)深度變革，以打造人民滿意的教育為落腳點，推動教育高質(zhì)量發(fā)展；同時積極回應(yīng)市民對優(yōu)質(zhì)教育的需求，強化社區(qū)“寶寶屋”建設(shè)、“三段式”課后服務(wù)常態(tài)化運行、智慧助老、終身教育發(fā)展等實事項目，有力帶動了黨建工作整體提升，取得良好社會反響。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的“基礎(chǔ)”，是教育強國建設(shè)的基點。靜安區(qū)錨定“教育資源再擴充、托育服務(wù)全覆蓋、保育教育高質(zhì)量”的目標(biāo)，深度推進教育實踐，致力于學(xué)前教育普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，以擴優(yōu)提質(zhì)彰顯人民屬性，以專業(yè)深耕守護童年本真，鑄就“幼有善育”的“靜安樣板”。

政策引領(lǐng)
構(gòu)建學(xué)前教育普惠體系

靜安區(qū)委、區(qū)政府將辦好學(xué)前教育作為建設(shè)高質(zhì)量教育強區(qū)的固本之舉，高度重視學(xué)前教育，堅持“黨建引領(lǐng)、多方共治”的工作思路，科學(xué)規(guī)劃區(qū)域?qū)W前教育高品質(zhì)發(fā)展。建立健全部門聯(lián)動機制，通過區(qū)學(xué)前教育聯(lián)席會議，加強多部門聯(lián)動協(xié)作，以提升百姓的幸福感和獲得感為需求導(dǎo)向，先后制定《靜安區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃（2020—2022年）》《靜安區(qū)托育服務(wù)三年行動計劃（2021—2023年）》《靜安區(qū)學(xué)齡前兒童善育工程三年行動計劃（2023—2025年）》等文件，為學(xué)前教育普及普惠提供了政策保障。靜安區(qū)打通學(xué)前教育普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展的裉節(jié)與難點，列清單、領(lǐng)任務(wù)，明責(zé)任、抓落實，優(yōu)供給、補短板，強保障、促增效，構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)前教育公共服務(wù)體系。目前，全區(qū)普惠性幼兒園覆蓋率達96.0%。2024年靜安區(qū)成功通過國家評估認(rèn)定，正式創(chuàng)建為國家學(xué)前教育普及普惠區(qū)。

服務(wù)創(chuàng)新
打造多元包容托育生態(tài)

靜安區(qū)積極打造生育友好型社會，構(gòu)建園家社一體育人新樣態(tài)，滿足區(qū)域內(nèi)3歲以下幼兒臨時托育需求。作為社區(qū)“寶寶屋”的誕生地，靜安區(qū)已實現(xiàn)14個街鎮(zhèn)全覆蓋，逐步形成“社區(qū)嵌入型”“家庭滋養(yǎng)型”“園區(qū)服務(wù)型”“商場融入型”等多樣形態(tài)。創(chuàng)新托育服務(wù)擴優(yōu)提質(zhì)“六大行動”，數(shù)字賦能提升托育服務(wù)水平，擴大“出生一件事”科學(xué)育兒指導(dǎo)線上人群覆蓋面，以“六進”模式提供12次免費科學(xué)育兒指導(dǎo)，已從最初的臨時看護1.0版本提升至嬰幼兒發(fā)展規(guī)律研究的3.0版本，提高家長育兒能力，專業(yè)支持幼兒動作、語言、認(rèn)知等能力與經(jīng)驗的連續(xù)性發(fā)展。

2025年，靜安區(qū)在科學(xué)育兒指導(dǎo)上精準(zhǔn)對接區(qū)域內(nèi)家庭需求，正式成立靜安區(qū)0~3歲嬰幼兒“教養(yǎng)醫(yī)”研究聯(lián)盟，由教育部門牽頭，多方協(xié)同，匯聚“教育”與“衛(wèi)健”的專業(yè)力量，推出“五大服務(wù)菜單”，突出“教育先行、養(yǎng)護同行、醫(yī)療護航”的理念，著力構(gòu)建“教養(yǎng)醫(yī)”三位一體的嬰幼兒照護服務(wù)體系，旨在用更加科學(xué)、專業(yè)的指導(dǎo)共同促進區(qū)域內(nèi)0~3歲嬰幼兒的生長發(fā)育，形成0~3歲科學(xué)育兒指導(dǎo)與托育服務(wù)的“靜安樣本”。

質(zhì)量驅(qū)動
筑牢學(xué)前教育發(fā)展根基

堅持立德樹人，將社會主義核心價值觀融入保育教育全過程。錨定關(guān)鍵素養(yǎng)培育，樹立科學(xué)的學(xué)前教育質(zhì)量觀，以“培養(yǎng)健康而有個性的新時代好兒童”為己任，凝心聚力“研究幼兒、成就幼兒”。靜安學(xué)前教育以教育部保教質(zhì)量提升實驗區(qū)建設(shè)為契機，研制出臺《靜安區(qū)推進幼兒園保育教育質(zhì)量提升實驗區(qū)工作實施方案》，構(gòu)建“靜安玩家”游戲研究項目實踐模型。通過游戲研究，讓幼兒在生活與游戲中習(xí)得經(jīng)驗、內(nèi)化社會情感與認(rèn)知，在樂玩、探玩中聚焦幼兒主動探究、合作、創(chuàng)造等關(guān)鍵素養(yǎng)的連續(xù)性發(fā)展。通過創(chuàng)新區(qū)域教研樣態(tài)，突破園際壁壘，形成“區(qū)域教科研訓(xùn)聯(lián)盟—玩研共同體—幼兒園”三級教研網(wǎng)絡(luò)，圍繞自主游戲研究開展案例式、反思性的深度教研，在玩中察、玩中省、玩中研，賦能教師成為善于“觀察理解”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造”“反思改進”的“玩研型”教師，支持幼兒成為好奇探究的“玩創(chuàng)客”，形成學(xué)前教育的“靜安經(jīng)驗”。

應(yīng)需而育

構(gòu)建融合教育“靜安范式”

靜安區(qū)從政策的高度關(guān)注每一位兒童的發(fā)展，積極架構(gòu)“1+3+1”特殊教育治理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)14個街鎮(zhèn)學(xué)前特教點布局，構(gòu)建以普通幼兒園融合教育為主體的“4+1”教育模式，做到應(yīng)融盡融、應(yīng)需而育，創(chuàng)新“引領(lǐng)式”自閉癥兒童家庭干預(yù)模式、“漸進式”康復(fù)支持模式、“立體式”合作干預(yù)模式、“一站式”支持服務(wù)模式等，構(gòu)建融合教育的“靜安范式”。

未來，靜安學(xué)前教育將持續(xù)深化托幼一體化實踐與創(chuàng)新，提煉經(jīng)驗、轉(zhuǎn)化成果，全方位、多維度構(gòu)建“幼有善育”的民生幸福標(biāo)桿。

編 輯：徐悅琳

來源：靜安教育微信公眾號