現(xiàn)在的家校關(guān)系都很緊張，一方面家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都很高，另一方面如今的教育確實(shí)存在很多問(wèn)題，有些問(wèn)題連老師們也改變不了，但家長(zhǎng)就認(rèn)為是老師的問(wèn)題，而不是教育的問(wèn)題。所以現(xiàn)在不尊重老師的家長(zhǎng)也是越來(lái)越多，很多人甚至認(rèn)為現(xiàn)在的老師都很無(wú)能。

我們看看下面這位家長(zhǎng)的說(shuō)法：

最無(wú)能的老師，就是那些動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)家長(zhǎng)的老師！有的老師，學(xué)生在校無(wú)論發(fā)生大事小事，都興師動(dòng)眾把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，又是抱怨又是埋怨，又是拍桌子又是瞪眼睛。學(xué)生犯錯(cuò)，好像家長(zhǎng)也犯了天大的錯(cuò)誤一樣。我們家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，做老師的不能只教書(shū)育人。孩子犯錯(cuò)老師該批評(píng)就批評(píng)，該教育就教育，你沒(méi)事老叫家長(zhǎng)做什么？難道家長(zhǎng)就不用上班不用工作了嗎？

不得不承認(rèn)，這可能是很多家長(zhǎng)的心聲。現(xiàn)在的家長(zhǎng)確實(shí)都很討厭老師動(dòng)不動(dòng)叫家長(zhǎng)，尤其是一些問(wèn)題孩子的家長(zhǎng)，可能一學(xué)期就被叫多次，心里難免不舒服。那現(xiàn)在的老師為什么動(dòng)不動(dòng)就喜歡請(qǐng)家長(zhǎng)呢？其實(shí)也是有很多原因的。

第一：老師對(duì)學(xué)生懲戒權(quán)有限，希望家長(zhǎng)配合教育好孩子。

目前的教育是不允許老師體罰和變相體罰孩子的，所以面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，老師的能力確實(shí)有限，最多只能批評(píng)教育，基本不起什么作用。

老師之所以叫家長(zhǎng)，一定是孩子犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，比如擾亂課堂秩序、霸凌同學(xué)、逃課打架等等。這些問(wèn)題如果得不到及時(shí)的處理，很可能會(huì)壞了孩子的未來(lái)。正因?yàn)槔蠋熤匾晫?duì)孩子的教育，才要把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好這些孩子，好讓他們能健康的成長(zhǎng)。

這種情況下，家長(zhǎng)要做的應(yīng)該是感謝老師，配合老師嚴(yán)懲孩子，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而不是輕描淡寫(xiě)，只知道埋怨和責(zé)怪老師！

第二：家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)有義務(wù)替孩子承擔(dān)責(zé)任。

小孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免犯錯(cuò)，但有些錯(cuò)誤學(xué)生根本無(wú)法承擔(dān)責(zé)任，這時(shí)候作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)就必須替孩子承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任了。

比如孩子把其他孩子打傷，或者損壞了其他孩子比較貴重的物品，那作為家長(zhǎng)就有義務(wù)替孩子承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，所以老師不找家長(zhǎng)找誰(shuí)呢？家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)醫(yī)藥費(fèi)、賠償費(fèi)等等，嚴(yán)重的可能還要帶著孩子去賠禮道歉。家長(zhǎng)不要以為這些是小事，如果是別人傷害到你的孩子呢？你能原諒他人嗎？

小孩子都愛(ài)動(dòng)，在玩耍的過(guò)程中難免撞到別人發(fā)生安全意外，雖然孩子是無(wú)心的，但對(duì)已造成的后果還是要承擔(dān)責(zé)任的，而承擔(dān)責(zé)任的主體就是父母，所以老師只能找家長(zhǎng)，而且必須叫家長(zhǎng)。

第三：很多孩子毛病很多，實(shí)際就是就家長(zhǎng)嬌慣縱容的結(jié)果。

現(xiàn)在為什么老師們會(huì)頻繁地叫家長(zhǎng)，就是因?yàn)閱?wèn)題孩子太多了，而問(wèn)題孩子之所以會(huì)成為問(wèn)題孩子，其實(shí)就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的嬌慣和縱容，所以家長(zhǎng)必須為自己錯(cuò)誤的教育付出代價(jià)。

比如很多孩子不寫(xiě)作業(yè)，是不是因?yàn)閺男](méi)有養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣？比如有些孩子上課擾亂課堂紀(jì)律，是不是家長(zhǎng)對(duì)孩子從小沒(méi)有立好規(guī)矩？比如有些孩子頂撞老師辱罵老師，是不是家長(zhǎng)在背后也對(duì)老師不尊重？俗話(huà)說(shuō)得好，上梁不正下梁歪，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣。每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后一定有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)也必須為自己的言行付出代價(jià)。

老師叫家長(zhǎng)，就是希望家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子問(wèn)題的嚴(yán)重性，在以后的教育中加以改正，唯有如此，以后孩子才能更健康的成長(zhǎng)。

最無(wú)能的家長(zhǎng)，就是無(wú)端地指責(zé)老師，動(dòng)不動(dòng)就投訴告狀老師。

現(xiàn)在的一些家長(zhǎng)，感覺(jué)牛得不得了。但凡老師的一點(diǎn)做法沒(méi)有達(dá)到自己的要求，就投訴告狀老師。在他們看來(lái)，只要投訴教育部門(mén)就一定會(huì)嚴(yán)肅處理老師。還有一些家長(zhǎng)，從來(lái)不看自己孩子存在的問(wèn)題，就會(huì)無(wú)端的指責(zé)老師，好像老師整天沒(méi)事就會(huì)針對(duì)他的孩子似的。

每個(gè)班上，經(jīng)常被老師叫家長(zhǎng)的無(wú)非就是那幾個(gè)人，大部分家長(zhǎng)是沒(méi)有這個(gè)榮幸的。但這些家長(zhǎng)還不反思，還在不停的埋怨老師。有指責(zé)老師的時(shí)間為什么就不能把自己的孩子好好教育一下呢？看看班上的那些學(xué)霸家長(zhǎng)，有幾個(gè)投訴告狀老師的，有幾個(gè)不配合老師的工作的。

老師一生教學(xué)生無(wú)數(shù)，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有理由去針對(duì)某一個(gè)學(xué)生，除非他犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)應(yīng)該感謝老師，老師叫家長(zhǎng)，說(shuō)明老師還沒(méi)放棄你的孩子，說(shuō)明你的孩子還有救，說(shuō)明對(duì)你的孩子還有信心。但凡你的孩子學(xué)習(xí)很差問(wèn)題很多，老師還不理你，那一定是老師對(duì)你的孩子失望透頂，已經(jīng)不打算挽救了。現(xiàn)在班上這樣的孩子也很多，家長(zhǎng)不管不配合，時(shí)間長(zhǎng)了老師也只能放棄，大家真希望老師對(duì)你的孩子不管不問(wèn)嗎？

大家對(duì)你的孩子怎么看？也分享一下吧！