中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）4月23日—24日，“義烏市繡湖小學(xué)教育集團(tuán)第二屆 ‘教育閱讀節(jié)’暨‘大夏書(shū)系讀寫(xiě)節(jié)’2025年義烏專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)”舉行。本次活動(dòng)由浙江省義烏市繡湖小學(xué)教育集團(tuán)、華東師范大學(xué)出版社主辦。活動(dòng)包括線上交流、繡湖小學(xué)教育聯(lián)盟校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)及閱讀論壇、教科研骨干座談會(huì)、線上交流等環(huán)節(jié)。來(lái)自義烏市繡湖小學(xué)教育聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱“繡小聯(lián)盟”）的100余名骨干教師、義烏市繡湖小學(xué)教育集團(tuán)200多名老師參與活動(dòng)。與繡湖小學(xué)結(jié)對(duì)的麗水學(xué)院城北實(shí)驗(yàn)小學(xué)、畈田朱小學(xué)，以及開(kāi)展東西部協(xié)作的四川巴中市巴州區(qū)第一小學(xué)的教師線上參與活動(dòng)。近5萬(wàn)名教師通過(guò)視頻直播在線收看。

華東師范大學(xué)出版社副總編輯李永梅致開(kāi)幕辭，她圍繞“讓學(xué)習(xí)在課堂上真正發(fā)生”主題，強(qiáng)調(diào)教師轉(zhuǎn)變讀寫(xiě)態(tài)度對(duì)個(gè)人及群體發(fā)展的巨大潛力。義烏市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)俞向軍在致辭中呼吁全體教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，以專(zhuān)業(yè)賦能質(zhì)量提升，共同書(shū)寫(xiě)義烏教育的精彩答卷。繡湖小學(xué)教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人蔣玉卿、北京師范大學(xué)教育學(xué)部趙希斌、河北大學(xué)教育學(xué)院副教授崔佳作主旨報(bào)告。華東師范大學(xué)出版社北京策劃部主任任紅瑚作題為“教師寫(xiě)作建議”的講座，分享了提高寫(xiě)作質(zhì)量的“四把鑰匙”，鼓勵(lì)教師將閱讀與寫(xiě)作融入日常，通過(guò)持續(xù)的讀寫(xiě)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

在展示課環(huán)節(jié)，繡湖小學(xué)教師齊晨曦、王冬分別呈現(xiàn)了《剃頭大師》和《好餓的小蛇》閱讀展示課。崔佳和趙希斌對(duì)兩位教師的課堂給予肯定并提出建議，強(qiáng)調(diào)要深挖學(xué)生錯(cuò)誤背后原因，同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，以提升教學(xué)效果。黃倩梅、朱晨穎、岑玥、吳媛、劉燕艷、王子祎6名教師分別帶來(lái)《刷子李》《兩小兒辯日》《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》《重復(fù)的奧妙》《小小鞋店》及《產(chǎn)生氣體的變化》授課。

在繡小聯(lián)盟校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)及閱讀論壇活動(dòng)中，21所繡小聯(lián)盟學(xué)校分享了閱讀實(shí)踐案例。“大夏書(shū)系讀寫(xiě)節(jié)”聯(lián)合發(fā)起人郭雪麗介紹了近12年來(lái)大夏書(shū)系在推動(dòng)教師全員優(yōu)質(zhì)閱讀的行動(dòng)案例。李永梅、任紅瑚代表華東師范大學(xué)出版社發(fā)出邀約，期待與聯(lián)盟校深化共讀共寫(xiě)共研的合作模式，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

在教科研骨干座談會(huì)上，義烏市繡湖小學(xué)教育集團(tuán)的省市課題負(fù)責(zé)人與崔佳、任紅瑚交流課題研究困惑。兩位專(zhuān)家指出了教師課題研究普遍存在的問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)課題研究首先必須明確研究的核心問(wèn)題，才能準(zhǔn)確找到需要突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

在題為“教研促教學(xué)的關(guān)鍵是什么？”的線上交流環(huán)節(jié)，趙希斌從“研究問(wèn)題化”“研究實(shí)踐化”和“研究實(shí)證化”三個(gè)方面揭示了教學(xué)與教研的相互促進(jìn)關(guān)系；上海市特級(jí)教師黃建初提供了做教研的實(shí)踐案例；崔佳展示了科研的兩條具體路徑——從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到如何開(kāi)展科學(xué)研究，以及如何將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提煉升格成教育研究論文。

作者：焦小新