大象新聞?dòng)浾?徐超 通訊員 陳聰聰/文圖

4月27日，鄭州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第六屆“慧·創(chuàng)”科技節(jié)啟幕。搭載AI導(dǎo)航的機(jī)器狗“太空漫步”入場(chǎng)，拉開(kāi)這場(chǎng)科技與人工智能融合的盛宴帷幕。

科技魅力+AI元素貫穿全場(chǎng)

北門(mén)電子屏的虛擬數(shù)字人智能向?qū)В院教旒?jí)交互體驗(yàn)展示科技節(jié)布局，讓學(xué)生感受人機(jī)交互的精密思維。迅捷科技韓月老師的AI講座別開(kāi)生面：用DeepSeek生成藏頭詩(shī)類(lèi)比空間站編程，AI復(fù)原歷史偉人呼應(yīng)“對(duì)話(huà)星辰”的航天精神，為學(xué)生埋下科技改變未來(lái)的種子。

舞臺(tái)上，搭載多軸伺服電機(jī)的機(jī)器人隨音樂(lè)精準(zhǔn)舞動(dòng)：《離別開(kāi)出花》旋律里，慣性導(dǎo)航系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)機(jī)身完成俯臥撐，激光雷達(dá)與運(yùn)動(dòng)學(xué)算法助力后空翻，機(jī)械與音樂(lè)共振，盡顯伺服控制與環(huán)境感知的科技融合。

Go2-pro機(jī)器狗成為焦點(diǎn)：多關(guān)節(jié)機(jī)械腿仿生設(shè)計(jì)，配合力矩控制算法實(shí)現(xiàn)跳躍、招手等動(dòng)作，傳感器模擬輕柔握力，讓機(jī)械化身“科技萌寵”，引發(fā)陣陣驚呼。

多元體驗(yàn)與競(jìng)技，激活科學(xué)實(shí)踐力

AI體驗(yàn)區(qū)亮點(diǎn)紛呈：圖像識(shí)別技術(shù)將學(xué)生跳躍轉(zhuǎn)化為“數(shù)據(jù)化運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”；機(jī)器人對(duì)抗賽中，SLAM技術(shù)助力激光雷達(dá)環(huán)境感知；創(chuàng)意編程區(qū)的“臉譜生成器”“你畫(huà)我猜”，讓機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)在代碼間流動(dòng)。

科技作品展區(qū)全景式呈現(xiàn)科學(xué)教育成果：一年級(jí)木質(zhì)水車(chē)、三年級(jí)手工臺(tái)燈、四年級(jí)月球基地模型等各具創(chuàng)意，二年級(jí)“蠶寶科學(xué)觀察記”用圖文與攝影記錄生命歷程，展現(xiàn)科學(xué)實(shí)踐的細(xì)致趣味。

AI課堂以低代碼操作激活創(chuàng)新：自然語(yǔ)言處理生成手抄報(bào)圖案，計(jì)算機(jī)視覺(jué)匹配視頻分鏡，機(jī)器學(xué)習(xí)模塊賦予虛擬角色表情，讓生成式AI貫穿創(chuàng)意全流程。

年級(jí)競(jìng)技賽：小智慧碰撞大科學(xué)

一年級(jí)空氣炮大作戰(zhàn)：用塑料杯、紙箱、氣球制作空氣炮，探索氣流速度與沖擊力的關(guān)系。

二年級(jí)火箭發(fā)射賽：廢棄塑料瓶改造“火箭”，通過(guò)氣壓動(dòng)力與配重設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)發(fā)射高度。

三年級(jí)乒乓球高塔：用1張A4紙搭建高塔，螺旋支柱與折疊底座展現(xiàn)力學(xué)探索。

四年級(jí)紙飛機(jī)滯空：仿滑翔機(jī)機(jī)翼設(shè)計(jì)提升升力，紙飛機(jī)承載飛行原理的好奇。

五年級(jí)紙橋承重：蜂窩狀、梁柱式橋墩設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)“四兩撥千斤”，挑戰(zhàn)橋面承重極限。

六年級(jí)吸管塔臺(tái)：100根吸管搭建60厘米抗震塔，三角形結(jié)構(gòu)與鏤空設(shè)計(jì)通過(guò)風(fēng)力測(cè)試，獲“教科書(shū)級(jí)方案”評(píng)價(jià)。

從AI前沿體驗(yàn)到科學(xué)競(jìng)技，科技節(jié)以多元形式激活學(xué)生的好奇心與創(chuàng)造力。初賽的精彩已暫告段落，決賽的懸念即將揭曉，實(shí)小學(xué)子正以科學(xué)家的思維，在科技浪潮中續(xù)寫(xiě)屬于少年的創(chuàng)新篇章。