西安市高陵區(qū)第一中學(xué) 高一（1）班 陳政宇

站在校內(nèi)那聳入云間的槐樹(shù)下，一束束光柱總能透過(guò)枝葉的縫隙散落在我的身上。斑駁的光影掠過(guò)刻著校訓(xùn)的教學(xué)樓灑在操場(chǎng)上，仿佛聚光燈照著富有生機(jī)的我們。顯然，太陽(yáng)都被我們青春的活力吸引。

第一次踏入物理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，“學(xué)生電源”四個(gè)字深深地吸引了我。調(diào)試、測(cè)量，確認(rèn)后便看見(jiàn)了被燒的通紅的鉛筆芯。“任何兩個(gè)具有質(zhì)量的物體之間都會(huì)產(chǎn)生相互吸引的力”——或許喜歡呆在學(xué)校，就源于這種無(wú)形的“萬(wàn)有引力”吧。我無(wú)法撼動(dòng)它的軌跡，，但它卻深深地影響著我，不斷地改變著、吸引著我......每一次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)樓，都像是踏入另一個(gè)維度，仿佛身處幻境，與物理學(xué)家們一同探究世界的奧秘。

穿過(guò)玻璃天橋，田徑場(chǎng)赤紅的跑道正吞吐著激情的熱浪，綠茵場(chǎng)正展示著洋溢的青春。每天早上八點(diǎn)的跑操使我熟悉了橡膠顆粒的獨(dú)特氣息。2000多雙鞋一同踏響，與大地的心跳共鳴，吐出的白氣足以將晨光撕碎成細(xì)碎的金箔。總指揮老師立在主席臺(tái)上，放著有節(jié)奏的音樂(lè)，聽(tīng)著每個(gè)班級(jí)不同的震耳欲聾的口號(hào)，輕輕地點(diǎn)著頭，盡管他必須不斷調(diào)控方陣節(jié)奏，但嘴角的笑意泄露了他心底的心聲——他也愿與我們一起感受青春的激情。

食堂穹頂?shù)男；赵诙節(jié){的表面倒映，每天早晨端著豆?jié){會(huì)讓我銘記自己是一中人。食堂窗口系著圍裙的叔叔阿姨們面帶笑容，不厭其煩，盡量滿(mǎn)足每位同學(xué)的要求，各種菜肴或夾在厚實(shí)的鍋盔里，或放在已經(jīng)被壘得高高的碗中。同學(xué)們也毫不懈怠，利用間隙時(shí)間學(xué)習(xí)， 有人捧著單詞書(shū)排隊(duì) ，有人吃著飯還爭(zhēng)論著數(shù)、理、化、生等題的解法.....

春風(fēng)再度掠過(guò)云槐樹(shù)冠，新生的潔白花苞綴滿(mǎn)枝頭。而無(wú)數(shù)個(gè)已落的花瓣早已變成了泥土，它們深埋根系，不怕時(shí)光侵蝕，用年輪丈量光陰，只為等候新的生命——就像這校園，在斑駁的光影中迎接每一位散發(fā)活力的青年。

國(guó)旗冉冉升起，璀璨的陽(yáng)光傾瀉而下，普照著操場(chǎng)上的我們。此時(shí)此刻，我們就是故事的主角，而校園是永不褪色的背景板。操場(chǎng)綠色的光芒襯托著我們的青春。踏入一中，學(xué)校與我們產(chǎn)生了奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”，生成物便是操場(chǎng)上奔跑的身影、實(shí)驗(yàn)室里的驚嘆、食堂里的笑語(yǔ)以及永遠(yuǎn)明亮的活力與激情。

晨曦透過(guò)槐間，丁達(dá)爾效應(yīng)下的不僅是樹(shù)影與晨光的交織，更是我們與一中校園的羈絆，是我們對(duì)校園生活的熱愛(ài)，更是少男少女們閃耀著的青春的光芒。

指導(dǎo)教師：武建菊