4月25日，萬源市中小學教研室組織的省級立項課題成果“送教下鄉”活動在鐵礦學校舉行。此次活動通過示范課展示、專題講座、交流研討等形式，充分發揮省級立項課題的輻射引領作用，推動城鄉教育資源均衡發展。

示范課展示

萬二小 · 趙以會 《解決問題（多余信息）》

用動畫設情境，以生活實況為題目，巧妙展示信息，通過小組合作討論，引導學生自主辨別、篩選信息，設計闖關游戲鞏固練習，寓教于樂，讓學生以生活情境創編問題，提升解決問題能力。

鐵礦學校 · 郭敏 《認識人民幣》

借助真實紙幣、硬幣教具，直觀感知人民幣。創設“模擬商店”角色扮演，在購物體驗中理解面值，融入趣味動畫講解人民幣防偽特征與文化內涵，聯系生活場景培養應用意識。

示范幼兒園 · 廖雪英 《采茶舞曲》

以“沉浸式體驗、活態化傳承”為特色，充分挖掘和利用萬源的本土特色資源豐富幼兒的想象力和創造力，讓孩子們用自己的方式表現和創造美。

示范幼兒園 · 蔡曉薇《美麗的蝴蝶》

以“傳統技藝+創意表達”為核心，通過技法傳授、文化解讀與實踐創作，讓剪紙藝術在孩子們指尖煥發新生。

專題講座

萬二小 秦強《把握結構，提升素養》

從什么是結構化教學，如何進行結構化教學這兩個方面進行了探討，深度剖析突出“跨學科、強互動、重實踐”的核心。

萬二小 李巧《扎根教研沃土 綻放成長之花》

以新課標為綱，結合多年教學實踐，開展專題講座。通過“研-教-評”閉環策略分享分層任務設計與情境化教學經驗，為一線教師提供可復制的素養課堂范式。

鐵礦學校 孟超《鄉村振興戰略背景下的農村學校幼小銜接創新實踐》

剖析農村學校幼小銜接面臨的資源不足、家校協同薄弱等痛點。提出“鄉土文化融入、家校社協同共育、游戲化教學滲透”等創新策略，構建具有鄉村特色的幼小銜接課程體系。

示范幼兒園 秦莉《畫里有“話”》

結合“審美感知、創意表達、師幼共研”的核心，通過理論解讀、案例剖析與實踐體驗，為幼兒園美術欣賞教學注入新活力。

示范幼兒園 岳玥《基于感受，喚醒表達》

深度剖析“感知—體驗—表達”的藝術教育邏輯鏈條，通過兒童心理學視角，提出“情境浸潤式教學”差異化支持策略，強調以幼兒為主體，通過多感官參與激活藝術感知力。

交流研討

中小學教研室數學教研員肖明建，幼教教研員向仕琦分別組織了數學組、幼教組的交流研討，談到要讓學生動眼、動手、動口、動腦、動情，要讓學生敢于表達、樂于表達，要讓教師善于追問。

鄉村教師們就教學中遇到的困惑、課題研究中的難點等問題進行了熱烈討論。送教團隊的專家教師耐心解答，與鄉村教師共同探討解決方案，現場氣氛熱烈而融洽。

來源：萬源教育