北京
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）日前，福建省泉州市2025年度“強質(zhì)量、樹品牌”教育教學開放活動在永春縣第三實驗小學盛大舉行。此次活動通過科學實踐體驗營和“科學教育+”課堂，全面展示了縣域科學教育改革成果，為新時代基礎教育高質(zhì)量發(fā)展提供了極具價值的“永春樣本”。
活動現(xiàn)場，科學實踐體驗營無疑是最熱鬧的區(qū)域。在體驗營內(nèi)，一系列精心設計的實驗輪番上演。神奇泡泡秀夢幻絢麗，動力小車比賽緊張激烈，火箭模型、手搖升降機等展示目不暇接。科創(chuàng)展區(qū)同樣亮點十足。“空間站”“太空際遇”……一件件造型別致、創(chuàng)意爆棚的科技制作，彰顯出學生們對科學技術的熱愛與向往。
永春作為林俊德院士的故鄉(xiāng)，擁有獨特的教育素材。在“紅領巾講科學家故事”環(huán)節(jié)，少先隊員飽含深情講述林俊德院士扎根戈壁、默默奉獻的事跡，讓抽象的科學精神變得具體可感，激勵著學生在科學道路上奮勇前行。
此次活動展示的九節(jié)開放課例，共同繪就“科學教育+”育人新畫卷，充分彰顯五育融合、跨學科教學的魅力。執(zhí)教老師還巧妙挖掘當?shù)卮住⑾愕任幕Y源，“本土文化+問題導向”的教學設計貫穿課例，成為一大亮點。學生在解決實際問題過程中，融合多學科知識，提升綜合素養(yǎng)。
為進一步加強協(xié)同育人，活動啟動儀式上，永春縣第三實驗小學與深靜科技館簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將在資源共享、課程開發(fā)等領域深度合作，為學生搭建更廣闊的科學學習平臺。
泉州市教育局副局長蔡吉生強調(diào)：“培養(yǎng)孩子在學習成長過程中發(fā)現(xiàn)科學問題、科學解決問題的能力，才是科學教育的根本所在，全體教育工作者應緊密結合教育強國建設規(guī)劃綱要的實施要求開展工作。小學生天生具備強烈的好奇心、豐富的想象力與旺盛的探求欲，科學教育必須圍繞這些特質(zhì)，增強多樣性與實踐性。”
作者：黃星
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