4月的大別山，春意正濃。在六安市毛坦廠中學(xué)內(nèi)，一場(chǎng)跨越25年的精神接力正在上演。4月14日，該校2000屆校友、陸軍工程大學(xué)基礎(chǔ)部副主任毛自森教授以及基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教研室汪鵬副教授重返母校，以一場(chǎng)題為《國(guó)之需要，我之理想》的國(guó)防教育報(bào)告，在毛坦廠中學(xué)學(xué)子心中點(diǎn)燃強(qiáng)軍報(bào)國(guó)的熾熱情懷。

報(bào)告廳內(nèi)，身著正裝的毛自森望著臺(tái)下青春的面龐，思緒回到25年前。“回到母校，仿佛回到了當(dāng)年在教室里奮筆疾書(shū)的時(shí)光，那時(shí)我的班主任總說(shuō)‘知識(shí)報(bào)國(guó)不是口號(hào)，是解題時(shí)多算一遍的堅(jiān)持’”。這位全軍軍事建模競(jìng)賽專家以“學(xué)長(zhǎng)”身份，將導(dǎo)彈彈道方程與火力打擊籌劃問(wèn)題化作數(shù)學(xué)符號(hào)，揭示“數(shù)學(xué)建模”的奧秘。

隨行的汪鵬副教授展示了軍校課堂實(shí)景：學(xué)員們?cè)谲娛卤尘跋陆鈽?gòu)微分方程原理，詮釋了蘇中戰(zhàn)役七戰(zhàn)七捷、集中優(yōu)勢(shì)兵力快速殲敵的數(shù)學(xué)內(nèi)涵。“在陸軍工程大學(xué)，操場(chǎng)連著戰(zhàn)場(chǎng)，課桌對(duì)接戰(zhàn)位”。隨后，毛自森以“無(wú)人車路徑規(guī)劃”為例，解析數(shù)學(xué)如何成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的“隱形翅膀”。當(dāng)PPT展示由他指導(dǎo)學(xué)員完成的“高原高寒地區(qū)無(wú)人車物資保障問(wèn)題”的路線規(guī)劃仿真模擬時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起陣陣驚嘆聲和掌聲。

報(bào)告會(huì)上，毛自森分享了他本人和汪鵬從毛坦廠中學(xué)走向軍校的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他動(dòng)情地說(shuō)：“當(dāng)年母校的紅色教育讓我懂得‘國(guó)之所需，吾輩所向’的擔(dān)當(dāng)。如今，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克軍事建模難題，正是為了將論文寫(xiě)在強(qiáng)軍事業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上。”

作為一所誕生于1939年抗日烽火中的學(xué)校，毛坦廠中學(xué)校史館里仍保留著“教育救國(guó)”的斑駁標(biāo)語(yǔ)。該校黨委書(shū)記余存寶介紹，近年來(lái)學(xué)校構(gòu)建“行走的思政課”體系，發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，將國(guó)防教育作為‘大思政課教育’的淬火熔爐，組織學(xué)生重走劉鄧大軍挺進(jìn)大別山路線，在紅色遺址前開(kāi)設(shè)物理課解析當(dāng)年兵工技術(shù)。這種浸潤(rùn)式教育成效顯著：2016年至今，已有217名畢業(yè)生攜筆從戎，15人進(jìn)入陸軍工程大學(xué)，12人進(jìn)入國(guó)防科技大學(xué)，25人成為空海軍飛行學(xué)員。毛坦廠中學(xué)也喜獲東部戰(zhàn)區(qū)“空軍招飛先進(jìn)單位”，以及陸軍工程大學(xué)等軍校的“優(yōu)質(zhì)生源基地”殊榮。（通 訊 員 胡國(guó)俊 記者 韋玉柏）