“各位同學早上好，今天是2025年4月8日，農歷三月十一日，天氣多云，最低氣溫12攝氏度，最高氣溫26攝氏度，歷史上的今天：1993年，世界上跨徑最大的斜拉橋——上海楊浦大橋合龍，展示了中國橋梁建設的技術實力，推動了上海市經濟發展”“第一節課馬上開始，請同學們進入教室，準備上課”......每天早上第一節課前，靈璧縣第一初級中學紅領巾廣播站傳來的清脆聲音穿過清晨的陽光響徹校園的每個角落，為師生們開啟嶄新的一天。

在靈璧縣第一初級中學，紅領巾廣播站不僅是傳遞信息的窗口，更是一所沒有圍墻的思政課堂。該校以廣播站為載體，深度融合“增強政治引領、落實‘五育并舉’、服務‘雙減’政策”理念，讓紅色基因浸潤心田，助力學生全面發展。

紅色“聲波”潤童心

學校將廣播站打造為“移動思政課堂”，通過《紅色故事》欄目，宣傳革命先輩事跡，讓學生們在聆聽中感受黨的光輝歷程和偉大成就，厚植愛黨愛國情懷。在重大節日和紀念日，如建黨節、國慶節等，廣播站精心策劃特別節目，通過朗誦紅色經典詩歌、講述英雄模范故事等形式，激發學生愛國熱情，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，在“學雷鋒月”期間，廣播站推出《榜樣力量》系列，講述新時代青年黨員的奮斗故事；結合“國家安全教育日”，開設《安全記心間》專題，用學生喜聞樂見的方式普及法治知識。

“隊員們通過參與節目策劃，不僅提升了表達能力，更堅定了紅色信仰?！痹撔Ｉ傧汝牬箨犦o導員王婷介紹，廣播站成立以來，帶動全校學生組建紅領巾講解員小分隊，將紅色故事帶進社區、家庭，形成“校內引領校外”的教育閉環。

學科“聲浪”展才華

廣播站開設的節目豐富多彩。“美文鑒賞”中，學生原創詩歌與名家作品交相輝映；“英語天地”里，中英雙語播報讓語言學習充滿趣味；“天南海北”里，把世界各國地理知識、風土人情進行有趣的介紹；“世界真奇妙”則通過探秘各種奇妙現象，進行潛移默化的科學教育......該校以廣播站為紐帶，實踐“五育并舉”的育人理念。

以“智育+美育”，開設《世界真奇妙》《音樂之聲》欄目，邀請教師錄制趣味科普和音樂鑒賞節目；“體育+勞動”：通過《運動科普》《勞動最光榮》欄目傳遞運動知識與勞動技能；“德育+實踐”：設立“小記者站”，學生們到操場、教室、校園附近等地采訪，用聲音記錄校園文明故事。

“以前覺得寫作文難，現在每周投稿《校園新聞》，寫作成了我的快樂時光?！逼吣昙墝W生陳思成說。

課后“聲場”伴成長

在“雙減”背景下，廣播站成為學生釋放潛能的“第二課堂”。學校創新推出“點單式”節目：學生可通過投稿箱、在“廣播站留言箱”預約“我想聽我想講”內容，例如“課間輕音樂”緩解學習壓力，“心理樹洞”解答成長困惑等。

更值得一提的是，廣播站與社會實踐深度融合。在“我愛家鄉”主題活動中，學生深入田間地頭錄制《家鄉味道》；在“非遺傳承”項目中，與民間藝人合作推出《剪紙里的傳承》，采訪當地畫家講解鐘馗畫創作技法等節目?！斑@里不僅是廣播站，更是學生培養興趣和特長的搖籃。”該校校長汪玉鳳說。

制度“聲軌”促長效

為保障廣播站可持續發展，學校構建“三位一體”管理體系：制度保障方面，制定《紅領巾廣播站工作制度》，明確播音員選拔、稿件審核、設備管理等流程；師資聯動方面，組建由語文、政治、藝術教師組成的指導團隊，還邀請校外專業教師對播音員進行培訓，從發聲技巧、稿件朗讀、禮儀主持等方面進行指導，提升他們的專業素養；評價激勵方面，設立“最佳講解員”“最佳撰稿人”等獎項，將參與情況納入學生綜合素質評價。

如今，廣播站已成為師生共同的精神家園?！靶@朗讀者”活動吸引很多師生參與；聲音的力量，正在這座校園里悄然生長。

教師指導學生廣播員

學生感悟

校園之聲點亮成長時光

上了七年級，我總是感覺有些迷茫，可紅領巾廣播站開播后，一切都不一樣了！

每天，我都盼著聽廣播?！都炎餍蕾p》欄目里，那些優美的文章讓我如癡如醉，我還會把好詞好句記下來，寫作時用一用，作文水平提高不少。記得有次考試，作文題目剛好和廣播里一篇文章主題相關，我靈活借鑒，那次作文成績特別高?！兑魳窌r光》也超棒，疲憊時聽到舒緩的旋律，瞬間滿血復活。上次數學沒考好，心情低落，廣播里一首歡快的歌曲讓我慢慢走出陰霾。

廣播站還讓我更加了解學校，“校園新聞”介紹各類活動，上次聽完校園運動會報道，我熱血沸騰，下定決心以后也要積極參加。廣播站就像我的好朋友，在七年級時陪伴我成長，我超愛紅領巾廣播站。

□七（10）班 康雨玥

剛上七年級，面對新環境，我還有些不適應，紅領巾廣播站的開播給我的校園生活帶來一抹亮色。

每天課間，廣播站播報準時響起，欄目豐富多樣?！缎@放大鏡》播報校園里的好人好事，上次隔壁班同學拾金不昧的事跡讓我深受觸動，也提醒自己要向他學習?！豆适聵穲@》講的那些勵志小故事是我失落時的“強心劑”。有一回我參加班干部競選落選，心情很低落，聽到廣播里講愛迪生經歷無數次失敗才發明電燈的故事，我深受鼓舞，告訴自己經受一次挫折不算什么。

廣播站還拉近了我和新同學的距離，大家課間一起討論廣播內容，話題不斷，友誼也在交流中升溫。它就像校園里的小太陽，用溫暖和知識照亮我的七年級時光。

□七（1）班 徐子墨

升入八年級，學業壓力漸長，好在紅領巾廣播站開播為我的校園生活增添了一抹亮色。

《青春故事匯》欄目是我的最愛，聽著學長學姐們分享成長經歷，那些挫折與堅持、歡笑和淚水，讓我感同身受。從他們身上，我汲取到面對困難的勇氣，不再害怕學習上的難題?！稌r事瞭望臺》則讓我大開眼界，國內外新聞大事在主播的講述下變得生動有趣，這讓我在忙碌的學習之余，也能與世界接軌，拓寬了視野。

最難忘的是上次我參加演講比賽前，緊張得不知所措，廣播站播放的舒緩音樂平復了我的情緒，隨后的勵志短文更是給我注入一針“強心劑”。紅領巾廣播站是我八年級生活的溫暖陪伴，它用聲音傳遞力量，陪我在成長路上勇毅前行。

□八（16）班 李國泰

身為九年級考生，忙碌與壓力如影隨形，紅領巾廣播站的開播恰如一抹暖陽，穿透陰霾，照亮了我的校園時光。

記得初次聆聽是在一場考試失利后，心情跌入谷底的我被廣播里溫暖堅定的話語吸引。那期欄目《夢想加油站》講述著平凡人堅守夢想、逆襲成功的故事，一字一句都敲在我心上，讓我重新振作，再次握緊筆去投身學習。

每天課間，《知識膠囊》分享的高效學習法與學科干貨也給我的復習帶來極大助力。那些巧妙的解題思路、實用的記憶竅門讓我在備考路上少走彎路，學習效率大大提高。

廣播站的存在讓我在緊張的學習之余有了喘息與汲取力量的時刻。它用聲音傳遞希望，陪伴我在逐夢路上堅定前行，期待在它的陪伴下，我能實現目標，不負青春。

□九（10）班 張正杰

（通 訊 員 王 婷 記者 黃 慧）