大象新聞?dòng)浾?李書恒 通訊員 徐淑敏/文圖

4月25日下午兩節(jié)課后，鄭州市二七區(qū)建新街小學(xué)的行知教學(xué)樓里迎來了一批特殊的學(xué)生——全體學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)各班“新家長(zhǎng)”課堂，與學(xué)校教師共同開展一場(chǎng)關(guān)于家校協(xié)同育人的深度對(duì)話。這場(chǎng)以“家校同頻共振 賦能學(xué)生成長(zhǎng)”為主題的系列活動(dòng)，旨在探索家校共育新途徑，凝聚教育合力，為學(xué)生全面發(fā)展注入新動(dòng)能。

在精心策劃的家長(zhǎng)課堂中，各班任課教師立足學(xué)科特色展開專題交流。語文教師通過“新閱讀”教學(xué)實(shí)踐案例展示，解析如何通過親子共讀培養(yǎng)思辨能力;數(shù)學(xué)教師以“生活中的數(shù)學(xué)”實(shí)踐反饋，指導(dǎo)家長(zhǎng)在生活中滲透邏輯思維訓(xùn)練;綜合實(shí)踐、音樂、體育等科任教師通過視頻展示學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐、藝術(shù)學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)踐中的成長(zhǎng)足跡。科學(xué)的理論闡述與生動(dòng)的實(shí)例解析相融合，幫助家長(zhǎng)直觀理解“雙減”背景下家校協(xié)同培養(yǎng)孩子核心素養(yǎng)的路徑。互動(dòng)環(huán)節(jié)里，家長(zhǎng)們主動(dòng)分享教育心得：有父親講述與孩子制定“電子產(chǎn)品使用公約”的趣事，有母親展示親子共讀實(shí)踐的成果與感受，還有家長(zhǎng)交流親子運(yùn)動(dòng)打卡心得。真誠(chéng)的交流分享讓家校之間的理解與信任在思維碰撞中悄然生長(zhǎng)。

針對(duì)高年級(jí)家長(zhǎng)普遍關(guān)注的青春期教育問題，學(xué)校心理健康專職教師萇惠霞開展了專題輔導(dǎo)。通過“咨詢室里的哭聲”的案例導(dǎo)入，帶領(lǐng)家長(zhǎng)剖析青春期孩子的心理畫像，用“大腦發(fā)育可視化模型”解釋情緒波動(dòng)背后的科學(xué)原理。現(xiàn)場(chǎng)演示的觀察、感受、需要、請(qǐng)求的“非暴力溝通”技巧，讓家長(zhǎng)對(duì)有效溝通和巧妙化解親子矛盾的具體方法有了深刻體會(huì)。當(dāng)多媒體屏幕上出現(xiàn)“站在孩子一邊戰(zhàn)勝問題，而不是站在問題一邊打敗孩子”的話語時(shí)，家長(zhǎng)們?nèi)粲兴迹l頻點(diǎn)頭。紛紛表示要深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，構(gòu)建溫暖家庭守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。

作為河南省示范家長(zhǎng)學(xué)校的二七區(qū)建新街小學(xué)，始終將家校共育視為立德樹人的重要支點(diǎn)。把家庭教育的溫暖底色與學(xué)校教育的專業(yè)力量相互交融，以學(xué)生成長(zhǎng)為中心的雙向奔赴，是新時(shí)代家校共育的生動(dòng)詮釋，也是行知建新“為了每一個(gè)”辦學(xué)愿景的生動(dòng)實(shí)踐。相信家校攜手種下的希望之種，必定會(huì)綻放出絢麗的行知成長(zhǎng)之花。