來源：環球網

2025年4月25日，由中國教育學會管理分會指導、中國教育在線、來廣營鄉人民政府、中國人生科學學會生態文明教育專業委員會、北京市教育學會中小學綜合實踐專業委員會、北京市教育學會學校發展與學生學業評價專委會主辦，北京市朝陽區教育科學研究院、北京朝來農藝園、北京中教互聯教育科技有限公司、北京市朝陽區花家地實驗小學、北京市朝陽外國語學校、北京市大峪中學承辦的“北京市中小學綜合實踐勞動教育課程與教學展示活動”在北京朝來農藝園成功舉辦。

朝陽區來廣營鄉副鄉長宋玉婧、中國教育學會管理分會實踐教育專家陶禮光、北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心綜合實踐教研室主任梁烜、北京教育學會中小學綜合實踐活動專委會理事長劉玲、朝陽區教育科學研究院綜合教研室王玲玲、中國人生科學學會生態文明教育專業委員會理事長張曉偉、北京市教育學會學校發展與學生學業評價專委會吳鳳新、北京朝來農藝園總經理周京東及中國教育在線相關負責人悉數到場。

本次活動吸引了全市各區中小學勞動教育示范校德育主任、勞動教育負責人及專家代表共60多所機構參與，200余師生通過課程展示、研討交流、農場實踐等形式，構建科學學習新樣態，探索勞動教育新路徑。

開幕式上，來廣營鄉副鄉長宋玉婧致歡迎詞。主辦企業及基地運營方中國教育在線副總編輯、中教互聯總裁趙欣代表企業致辭，并表示會努力將園區建設為北京中小學勞動教育及實踐活動基地標桿。

在活動環節，小學、初中、高中學段師生通過雙師課堂教學，將現代農業的基礎知識、工程思維與勞動實踐一體化結合，實現了課程設計的“實踐性、跨學科性和時代性”教學目標。農場參觀環節，師生們體驗到了戶外教學的獨特魅力，寓教于樂的方式不僅豐富了學生的學習經歷，也為教師們提供了更多元化的教學思路。

研討會上，中教互聯副總裁張尉為大家講述了現代農業發展史，同時分享了公司在教學活動中提供的豐富課程資源。來自教育界的專家與一線教師們共同探討了當前教育領域的熱點話題，并分享了各自的教學心得。

活動最后，馬憲平會長和陶禮光老師進行了會議總結。通過這次活動的舉辦，大家對于“科技+勞動”的融合教育模式達成了一致共識，即核心素養時代，學生離不開真實情境下的深度學習活動。深度學習需要雙師課堂，這是趨勢，也是挑戰。數字化時代是要讓學生體驗物聯網，區塊鏈、大模型所帶來的深刻的變化，萬物皆可聯，讓學生真正成為學習的主人，孩子們通過實時數據分析優化的不只是農作物產量，他們的積極性、主動性、創造性都能得到發揮。這是數字化時代的勞動思維范式，物聯網連接田間與課堂，育人早已不再局限于培養普通勞動者，而是致力于培養智慧農業時代的先鋒人才。這些場景生動詮釋了科技賦能正在重塑勞動教育的新形態。（作者：馮熹瑤）