就業(yè)市場供需錯配如何解？

帶學生進企業(yè)，調整優(yōu)化學科，山東推動畢業(yè)生與企業(yè)“雙向奔赴”

畢業(yè)季臨近，山東各高校的招聘會接連不斷，吸引眾多企業(yè)與畢業(yè)生踴躍參與。但是，就業(yè)與招工“兩難”現象仍不時出現在招聘會現場。一邊是數以千萬計的高校畢業(yè)生涌入就業(yè)市場，一邊是企業(yè)招不到心儀的用工對象，解決好供需適配難題成為促進高校畢業(yè)生高質量充分就業(yè)的題中之義。

對此，山東圍繞人才供給側和產業(yè)需求側雙向發(fā)力，一方面加深就業(yè)教育與思政教育、專業(yè)教育融合，優(yōu)化調整學科專業(yè)設置；一方面以“十強產業(yè)”和新職業(yè)新業(yè)態(tài)等重點領域為方向，開發(fā)適合青年群體的職業(yè)培訓項目，促進青年就業(yè)技能與市場需求銜接。

引導樹立正確就業(yè)觀，深化就業(yè)教育

“通過參加‘五看’活動，走進這些企業(yè)的生產車間和研發(fā)中心，與企業(yè)負責人面對面交流，發(fā)現中小企業(yè)也有很好的發(fā)展機會。”4月16日，實地參觀了位于德州市德城區(qū)和天衢新區(qū)的6家企業(yè)后，德州學院能源與機械學院2025屆畢業(yè)生張同學深有感觸地說。目前，經過兩輪面試，他已與其中一家企業(yè)初步達成就業(yè)意向。

帶畢業(yè)生進縣區(qū)看重大項目、看重點企業(yè)、看科研院所、看規(guī)劃展館、看工業(yè)園區(qū)（即“五看”活動）是德州學院開展就業(yè)教育眾多活動之一。通過讓學生走進企業(yè)，幫助他們全面客觀認識自身與職場，形成理性務實的擇業(yè)觀。目前，學校已帶領6批次學生分別走進平原縣、武城縣、慶云縣以及德城區(qū)和天衢新區(qū)。

對于高校畢業(yè)生來說，“想做”“能做”的工作與“社會需要”有交集，是實現高質量充分就業(yè)的重要前提。“一些同學不清楚學業(yè)的發(fā)展路徑，對如何提升就業(yè)技能無從下手，還有些同學對工作崗位存有偏見，如重城市輕縣域、求穩(wěn)定避風險，錯失發(fā)展機遇。”德州學院大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心主任王祥龍說。

為加強就業(yè)觀念引導，促進高校畢業(yè)生與企業(yè)“雙向奔赴”，近年來，山東把就業(yè)教育融入思想政治教育體系，鼓勵各高校探索就業(yè)教育新模式，各類“求職直通車”“名企游學”“家鄉(xiāng)名企行”等活動層出不窮。同時，通過組織政府部門、企業(yè)、職業(yè)指導師等進校園講形勢、講政策、講技巧，助力畢業(yè)生轉變擇業(yè)觀念，明晰職業(yè)方向。

緊跟經濟社會發(fā)展，優(yōu)化學科布局

“我們當前急需具備自動化專業(yè)背景與產業(yè)實踐經驗的復合型人才，對技術研發(fā)、項目管理等崗位有人才引進計劃……”近日，在山東科技大學自動化學院“訪企拓崗、送才入企”專項活動現場，新風光電子科技股份有限公司青島分公司總經理安守冰提出了企業(yè)用才需求。而他的引才標準也代表著一大批新能源、高端制造業(yè)企業(yè)的用工需求。

近年來，隨著傳統(tǒng)產業(yè)改造升級、新興產業(yè)茁壯成長，企業(yè)對復合型人才、應用型人才需求量明顯增多。但同時，由于行業(yè)技術更新迭代迅速，高校教育供給有時無法滿足產業(yè)升級對人才的需要。因此，需要高校緊跟經濟社會發(fā)展步伐，以產業(yè)端人才需求和就業(yè)端評價反饋為指引，加快學科專業(yè)優(yōu)化調整。

“今年，我們緊密對接德州市戰(zhàn)略緊缺職業(yè)及新能源、新材料、智能制造等戰(zhàn)略性新興產業(yè)急需，新上氫能科學與工程、網絡空間安全、智慧農業(yè)、集成電路設計與集成系統(tǒng)等9個專業(yè)，同時撤銷5個與社會經濟發(fā)展不相適應、就業(yè)質量不高的專業(yè)。”德州學院副院長蔣濤濤介紹，為加快培養(yǎng)交叉復合型人才，學校還面向未來產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)、數字經濟等領域，開設了人工智能工程師等微專業(yè)，通過“主修+輔修+微專業(yè)”的培養(yǎng)模式，讓學生“技多不壓身”。不僅是德州學院，山東不少院校也在調整優(yōu)化專業(yè)設置，濟寧學院近三年新增、撤銷、停招共8個本科專業(yè)。

根據工作部署，山東將建立科技發(fā)展、戰(zhàn)略需求牽引的學科專業(yè)調整機制和人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化調整高校20％左右學科專業(yè)，加強數字領域學科專業(yè)建設，推動理工農醫(yī)類學科專業(yè)占比超過60％。

用好就業(yè)見習機會，拓展就業(yè)渠道

“參與見習活動，不僅開闊了我的眼界，還提升了崗位技能和人際交往能力。”在煙臺正海科技股份有限公司見習3個月后，2024屆高校畢業(yè)生梁啟明感觸很深。

和梁啟明一樣，2022屆高校畢業(yè)生趙晗也在見習崗位上實現成長，并最終入職見習單位。“畢業(yè)時沒找到合適的工作崗位，就抱著試試看的心態(tài)報名了北京值得買科技股份有限公司濟南分公司的見習崗位，沒想到在這里找到了發(fā)展機遇。”趙晗告訴記者，去年公司又提供了20多個崗位，為符合要求的高校畢業(yè)生和失業(yè)青年提供見習機會。

“正式踏入職場前，在見習崗位上接受歷練、習得本領，對青年人長期的職業(yè)規(guī)劃和成長有所裨益。同時，企業(yè)面向青年人拿出見習崗位，既能吸引合適人才，又能獲得政策補貼，也是‘雙贏’。”煙臺正海科技股份有限公司人力資源部部長曲雷說。

“山東連續(xù)三年實施十萬就業(yè)見習崗位募集計劃，出臺《山東省就業(yè)見習工作實施細則》，不斷提升就業(yè)見習工作管理科學化、規(guī)范化、制度化水平。2024年累計開發(fā)就業(yè)見習崗位16.8萬個，組織見習4.2萬人，為青年就業(yè)與企業(yè)發(fā)展搭建起了堅實的橋梁。”山東省公共就業(yè)和人才服務中心黨委書記、主任楊衛(wèi)華說，下一步，山東將聚焦離校兩年內未就業(yè)高校畢業(yè)生和16—24歲失業(yè)青年，持續(xù)開發(fā)高質量就業(yè)見習崗位，幫助青年群體提升就業(yè)能力，實現自我價值，順利開啟職業(yè)生涯。

（大眾新聞）