世界讀書日，全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。主旨宣言為：希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。

2025年4月23日，是第30個世界讀書日。

這一天，經過近半年的努力，原藏于老校區的近4萬冊圖書，在幾次倒手整理后，已進入電腦輸入數據、重新編號、加蓋藏書章、粘貼唯一條形碼的最后一道工序，并已完成了四千余冊的數據輸入工作，可以進入圖書借閱系統的“圖書流通”程序了。

雖然當初校領導曾經說過，圖書室只面向教師借閱，暫不面向學生開放，但在師生數據全部完成導入借閱系統之后，我還是在4月23日第30個世界讀書日當天上午，在工作群里發出了面向全體師生開放圖書室的通知。

因為，在一個學期的整理工作中，不斷有學生前來問詢“圖書室什么時候開放”的問題。

在本周的思政課大講堂——國旗下講話中，高一年級副主任陳冬冬老師的《讓閱讀照亮人生之路》，更是向全體同學發出了“讓我們把閱讀當作青春的必修課”的倡議。

周二早飯后，116班的孫玉然同學，推開虛掩的圖書室的門，走了進來。不想打擊學生愛好閱讀的積極性，破例向她借出了第一本圖書——《戰爭與和平》。

她成了新校區圖書室開放以來，借閱圖書的第一位學生。

第二天見到閱覽室翟老師，他告訴我：孫玉然同學是下午開放時間到閱覽室去閱讀次數最多的學生！許是閱讀報刊“不過癮”，她向翟老師打聽圖書室何時開放。翟老師向她說明了相關情況。

所以，大勢所趨，生心所向，面向全校師生開放圖書室，也成了必然的選擇！

更重要的是，進入本學期以來，教育改革形勢發生了天翻地覆的變化：高中實行不折不扣的雙休日，起床時間向后推遲一小時！

這讓多少學生家長憂心忡忡！他們擔心自己的孩子，本來就在以前有限的節假日沉湎于游戲、追劇等等。現在實行周周雙休，那游戲還不要了學生的命？

所以，只有讓閱讀充分占領雙休日的陣地，游戲、追劇等等才可能被迫讓位！

只有當教育漸漸回歸正常狀態之后，課外閱讀，才能正常走進校園，走進教室，走進課堂，讓“書香校園”名副其實，實至名歸！

而在以前，校園里曾經出現過“教室里不能出現課外書”“只要書里沒有習題，就都是課外書”“無論是教室還是寢室，課外書都屬于違規物品”等等不太正常的聲音。

當然，學生畢竟是學生，課外閱讀只能在課堂之外進行，不希望有學生出現在課堂上閱讀課外讀物、而被老師沒收的情況。

因為，圖書屬于學校公物，若因學生違規導致圖書沒收，就有可能出現借出的圖書不能按時歸還的情況，那么，按照借閱系統設定規則，不能按時歸還的圖書，有可能觸發罰款的情況。

想想自己的人生經歷，40年前，在家自學，苦于沒書讀，才萌發了走進校園當教師的念頭。但是40年來，有書讀了，整天卻忙忙碌碌，疲于應付日常教育教學工作，真正能夠靜下心來讀一本書或幾本書的時間，少之又少。

現在，終于從一線教學崗位退了下來，有了充裕的時間讀書，并且坐擁近4萬冊圖書，但自走進圖書室的那一天起，一直忙于這4萬冊圖書的搬遷整理工作，短時間內，想靜下心來，讀幾本書，只怕還是一種難以企及的奢望。

“苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。”“釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”為了更多的學生能好讀書，能讀好書，犧牲自己一個人的讀書權利，又有何妨？