4月24日下午，中國海洋大學研究生“思政名家講壇”第37期舉行。中國工程院院士、中國海洋大學海洋工程裝備基礎科學研究中心主任、海洋工程與技術創新研究院院長李華軍教授作題為《研究生科研素養與能力進化及多維競爭力鍛造——立足學科前沿，服務國家需求，探索人才成長路徑》的精彩報告。

李華軍院士以“推動海洋強國建設與國家科技創新”為經緯，生動闡釋了高層次人才的成長路徑與戰略圖譜。從四次工業革命的技術躍遷到深海采礦機器人的國產化突破，從人才成長路徑探索到“元能力×硬技能”的競爭力模型，李華軍院士以海洋工程學家的全局視野，提出培養新時代高層次人才的核心競爭力應突破學科壁壘，將學科前沿探索與國家戰略需求相結合，在“頂天立地”的科研實踐中實現知識生產、技術突破、產業變革的三重價值統一。他強調，要在定力中錘煉硬核本領，在海洋般深邃的探索中保持敬畏與熱愛，以中國智慧應答時代之問，為加快構建海洋生命共同體貢獻海洋科教力量。

學生提問

報告結束后，現場開展了熱烈的互動交流，李華軍院士對學生提出的問題逐一進行了深入解答。針對在海上風電和深遠海養殖跨領域組合的風漁融合新模式相關的科研素養及協同創新關鍵指標問題，李華軍院士指出，應聚焦工程可行性、成本效益分析及抗風險能力評估，整合關鍵領域技術資源，優先攻克海區風浪等關鍵問題，通過經濟模型驗證實際應用潛力。在談及人工智能技術對科研領域的賦能與潛在風險時，李華軍院士對人工智能在文獻檢索和方案優化中的高效驅動給予了肯定。同時，他強調需明確其“工具屬性”，警惕“技術惰性”，應重視學術原創性，結合專業需求定制AI工具，以更好地服務國家戰略。對于如何提高對國家課題的敏感度及打破學科壁壘問題，李華軍院士建議從國家戰略需求出發，以本學科底層邏輯為支撐，跨學科協作以突破壁壘，依托團隊解決復雜問題，以目標為導向驅動跨領域知識整合。

報告會由研究生院常務副院長陳朝暉教授主持。會議共設嶗山校區、西海岸校區、三亞海洋研究院三個會場。學校研究生導師代表和2024級博士研究生共計1000余人在線上線下同步聆聽了報告會。

• 信息來源：中國海洋大學 研究生院 作者：車曉飛 潘亞威。
  

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