尼采說得好：“當你在凝視深淵的時候，深淵也在凝視你。”

咱們國家對高考異常執著的人不知有多少，支持者贊他們“為夢堅持”，反對者指責他們“浪費教育資源”。

選擇用一年又一年的時間換高考的唯一解，在旁人看來無異于“凝視深淵”。

今天的主人公名叫吳善柳，曾用8年考入清華大學，但畢業之后，他的生活讓人唏噓。

可能會忍不住說一句“清華？就這？”

一定要上清華

廣西欽州浦北縣出生的吳善柳，1982年生人，父親是鄉村學校的老師，母親是一名普通的農婦。

因為受到父親影響，吳善柳從會寫字的第一天，就不敢怠慢自己的學習，以達到父親對他的嚴要求。

從小到大，吳善柳都是別人口中的“別人家的孩子”，不僅學習成績名列前茅，還經常做家務、干農活。就這孩子，你去哪里找？

15歲，成績優異的吳善柳獨自一人到浦北縣城求學，而這一遭，險些成為他高中三年的坎。

本身吳善柳從小到大就沒離開過父母，也沒去過“大城市”，這讓他一時半會很難接受全新的生活。

而且他自己覺得“我是農村人，出身差，家里也不富裕”——這種想法，讓他在班級里格外自卑。

后來的他，成了說話不多、沒有朋友、不參加校園活動的小透明、邊緣人。

三年之后吳善柳第一次參加高考，彼時他的成績已經不是從前那樣了，那次考試他的成績很不好。

沒辦法，只能復讀。

也許上一次名落孫山給了他很大打擊，第二次高考他成績很好，并被北京交通大學成功錄取。

交通大學與清華的距離并不遠，2001年9月開學之后，他閑得沒事就去清華看了一眼。

這一看不要緊，差點給吳善柳眼睛閃“瞎”了：清華不愧是清華，清華校園好漂亮！

從那之后，他就對清華充滿幻想，也不愿意安心在北京交通大學用功了，考試也是總掛科，整天靠打游戲平衡內心的失落。

最終他收到了學校的退學通知書。學校不要他了，他就去工作吧。

可沒想到沒有技術、更沒有情商的小小少年，在北京根本無法體面地生存，每天12小時的工作更是讓他疲憊不堪。

而他越勞累的時候，清華大學發出來的光就越讓他覺得閃亮，他對清華的執念越來越深……

2007年，吳善柳辭職，回家脫產學習，目標清華。這一學，就是8年。

這期間，他前后被北京師范大學、中山大學、南京大學、北京大學醫學部先后錄取，但他都拒絕了。

因為他的目標自始至終只有一個，清華大學。

2014年，命運女神終于眷顧了他，那一年他以680分的成績，考上了清華大學電力工程系。當時，他32歲。

有人說他是“高考瘋子”，有人說他是“現代范進”，也有人嘲諷他是“考神”。

有負面評論其實很好理解，就是大家不理解吳善柳背后的執念。

吳善柳的執念

從心態上看，吳善柳的目標只有清華大學，這是他的理想，我們絕對地尊重。

但從事實上客觀來看，對于追求高考“唯一解”的這個行為來說，吳善柳是不“理智”的，因為他陷入了“目標窄化”的陷阱。

不是有這么一句話嗎——眼睛看著一處，就會忘記其他的風景。

就像清華，也許很美很亮，但在很多人的眼中，北大、南開這些學校他們也有自己的美麗風景。

但吳善柳只看到并沉迷清華，忘記了其他學校的風景。這就是“目標窄化”。

毫無疑問，這就是一種人在追求目標時會陷入的陷阱，可能會讓你錯過很多。

還有一個理論我也想講一下，叫“沉沒成本謬誤”。

很好理解，就是你為了一件事付出的成本越多，你越舍不得放下，進而會投入更高的成本，最后輕則“騎虎難下”；

重則把自己的一切都當成成本投進去。

吳善柳的執念，來源于他一年又一年地投入自己的時間和精力，最后他唯有考上清華才能讓自己得到慰藉；

這就是他對考清華形成執念的最重要的原因。

說句題外話，估計你們都愿意聽——戀愛同樣遵從“沉沒成本謬誤”，付出越多的那個人，越舍不得離開自己的伴侶。

他的現狀如何？

為什么一些單位喜歡錄用出身于高學歷、好學校的職工？

因為這種人擁有更高的抗壓能力、學習能力、創造能力、理解能力的可能性更大。

相信這些能力，吳善柳不僅有，還比其他人更加強大，尤其是抗壓能力。但你猜這么強悍的他，畢業之后去做了什么？

畢業后，他拿著清華大學的證書，在鄭州的私立學校做了老師，每個月工資只有幾千塊。

這和咱們積極的清華大學畢業生不太一樣，可他高考的結局就是如此的讓人“唏噓”——只是當個老師，何必清華？何必付出那流血流汗的8年？

并不是說他做老師有什么不妥，我們來分析下這背后的成因。

從始至終，吳善柳只是把清華當作一個挑戰，而忘記出了大學校門，他還有很長的路要走。

這就像羅素說的：“教育應該培養獨立思考的能力，而不是狹隘地定義成功。”

所以當吳善柳走出校門之后，就會陷入迷茫，他不知道除了清華，還有什么值得他想以前那樣挑戰。

而且年紀越來越大，他的競爭力不如年輕人，缺少社會的鍛煉，更讓他的競爭力低于同齡人。

最終他只能選擇做一個默默無聞的“小教師”，與他清華文憑形成了巨大的反差。

而且在面對這種付出和回報不成正比的情況下，他會陷入“自我認同危機”，就是自己不相信自己的能力了。

最終他心甘情愿地為了生存，做了老師。

原本這是一個“不信命”的英雄故事，最后這位英雄還是選擇了“相信命運”。

梭羅在書里寫過這樣一句話：“與其坐在天鵝絨墊子上，不如勇敢地執念生活。”

吳善柳的案例提醒我們，成功不在于一城一池，而是在不斷的追尋中，實現與自己的和解。

各位，如何理解，如何選擇，交給你們自己。

-The End - 作者-思婷 圖片源自網絡，侵權請聯系