在科技與教育深度融合的大趨勢下，牙克石市第五小學積極探索創新，率先引入“AI機器人助教”，通過智能技術與傳統課堂的深度融合，為牙克石市教育現代化注入新活力。

走進第五小學五年級的科學課堂，就像踏入了一個充滿新奇的科技天地。“AI機器人助教”以270度靈活旋轉的擬人姿態，在學生中間自由穿梭，與他們進行著熱烈互動。它搭載的情感識別系統攝像頭，如同敏銳的觀察者，能精準地捕捉到每個孩子臉上轉瞬即逝的微表情。借助先進的語音合成系統，用親切的童聲回應學生們提出的各種各樣的問題和疑惑。在一來一往的互動中，學生們真切地感受到了機器人的智能與便捷，內心深處也種下了對科技力量好奇與探索的種子。

第五小學學生李夢霖說：“以前碰上那些抽象的科學知識，我覺得既難懂又沒意思。現在可不一樣了，機器人老師會用有趣的動畫、故事給我們講解，還能陪我們一起做實驗，科學課變得好玩極了，我現在滿腦子都是探索科學知識的想法。”

第五小學信息辦主任徐學武介紹，這款助教機器人融合了人工智能、自然語言處理和機器學習等前沿技術，是個實實在在的智能“小能手”。它能根據每個學生不同的學習情況和需求，量身定制個性化的學習輔導方案，為學生提供精準的支持。同時，在人工智能、編程和機器人課程的教學過程中，它更是發揮了極大的作用，通過生動直觀的講解和演示，幫助學生們開啟知識的大門。

今年春季開學，牙克石市第五小學入選成為呼倫貝爾市首批人工智能教育實驗校。自此，學校在四、五年級科技創新社團中創新性地開設了“人工智能”課程。不僅讓學生們學到有關人工智能、編程、機器人相關專業的知識和技能，更著重培養他們的創新思維和團隊協作精神。

第五小學副校長李明芳表示，引入“AI機器人助教”是學校順應教育信息化發展趨勢的重要戰略舉措，它極大地豐富了我們的教學資源與手段。通過大數據分析學生的學習情況，機器人能夠為每個學生制定個性化學習計劃，真正實現因材施教，這對提升學校整體教學質量、培養學生的創新思維和實踐能力意義重大。接下來，學校計劃在語文、數學、英語等多個學科逐步推廣“AI機器人助教”的應用，并為教師組織系統培訓，確保新技術與傳統教學完美融合。

▌記者：楊琪 吳白音吉日嘎拉

編輯： 董瑩 黃雅光

編審：趙宗杰 張革

終審：劉暢 雷建軍

總監制：肇慧茹