陽光訊（記者 梁永飛）以創新為帆，啟航語文教學新篇章。2025年4月24日下午，西安市未央區東前進小學錄播教室迎來了一場別開生面的教學盛宴——“基于讀寫相融的小學低段微童話創作實踐研究”第二次課題成果展示活動。本次活動以“創新教學·讀寫共生”為主題，通過課堂示范、互動交流等環節，全面展現了課題研究的豐碩成果。課題特邀專家永隆路小學高級教師王紅娟、未央區東前進小學高級教師高秋紅及課題組全體教師齊聚一堂，共同探索小學語文教學的新路徑。

課堂演繹 匠心育才

課題組成員西安市東元路學校李群微老師執教的《蜘蛛開店》，通過角色朗讀與問題引導，孩子們在趣味中學習故事，講故事，編故事。引導學生體會故事反復的結構，鼓勵仿寫開店新情節，既深化文本理解，又鍛煉語言表達，讓想象在筆尖綻放。

課題組成員崇文路小學張樂老師在《小壁虎借尾巴》一課中，借助生動圖片、動畫視頻創設情境，引導學生理解課文。通過角色扮演、小組討論，激發興趣，讓學生掌握動物尾巴功能。課堂氛圍活躍，學生積極互動，知識掌握良好。

“如果你會變，你想變成什么？”課題組成員崇文路小學常雨晴老師緊扣課題中的“變”字，以層層遞進的教學策略展開《我變成了一棵樹》課堂教學。她巧妙引導學生從文本閱讀出發，經歷創意創編，最終實現情感升華。將讀寫深度融合，讓課堂綻放思維與表達的火花。

研討共進 思辨共生

展示課后，三位執教教師圍繞教學設計、課堂生成與改進方向進行了深度反思。與會教師與專家從目標落實、策略創新等角度展開熱烈討論，提出“讀寫任務分層設計”“評價語言個性化”等建設性意見。

篤行致遠 再啟新程

春華秋實研不止，匠心筑夢育芳菲。本次成果展示活動，既是課題研究的階段總結，更是邁向新征程的起點。課題組成員將秉持教育初心，以研促教、以教啟思，讓讀寫相融的微童話創作如春風化雨，滋養每一個孩子的語文生命，為小學語文教育注入更多生機與活力。