孫老師哭笑不得，“我車后頭有倆頭盔，成了吧？小祖宗？”
因為孫伍笙的美術作業(yè)一向完成的很好很好，孫老師去年拿著孫伍笙的幾幅畫，還在縣里得了獎呢。不過都是他偷偷拿著去參賽的，學校雖然知道，但不好公開，因為孫老師這事辦的，不太公平。所以這事就沒聲張，但孫老師今年已經打定主意，要讓孫伍笙拿出一個作品，參加完紅五月之后，順帶捎上幾個其他孩子的作品，一起去縣里參加少年美術大賽。

孫老師一直以自己是孫伍笙的師父自居。其實他指點孫伍笙的那些知識，她自己原本就知道不說，也是故意引著孫老師指點自己的。老爹畢竟是做建筑的，畫雖然畫的不錯，但美術專業(yè)這方面的東西，還要要通過孫老師的口，才能傳達給她。孫伍笙確實是想著以后靠美術弄加分兒的，所以她對美術還是挺上心的。
主要是，上輩子熟的爛在肚子里的東西，這輩子隨手就能拿來用，太省事啊。
有了頭盔，孫伍笙自然就高興啦，戴上之后，揪住孫老師的衣服，“我是為了您的安全著想啊，您以后這頭盔總是常備著可不行，要常戴著才行啊.”學校總是檢查學生帶沒帶小黃帽，卻從來不檢查騎摩托車的老師戴不戴頭盔。她一直覺得，這憑這件事劉主任都看不見，他就沒資格和自家爺爺相提并論.
為人師表，做不到言傳身教，就不足以為人師。
劉開元野心不小，能力也有，但是心境和心意，完全沒有。

孫伍笙覺得她最近想到劉主任的時候有點多，一半是有點危機意識一半還是生氣吧.她雖然始終堅定的認為，這個學校，就是她親爺爺?shù)模鋵嵥⒉辉谝庥姓l會在這里有番作為之后，和爺爺相提并論，甚至把爺爺比下去——只要你持心正，為師有德，她絕對是歡迎的。因為這是爺爺想看到的。可是，劉開元什么都沒有，卻妄想吞噬掉爺爺留下來的傳統(tǒng).
改天換地，取而代之.你也要看看，你自己是個什么德性！她生氣都是輕的.
孫伍笙就這么胡思亂想的，來到了祝坊鄉(xiāng)的中心小學。七座樓房.只看這規(guī)模，就只有嘆氣的份了。
這個中心小學前幾年還是中學，后來撤鄉(xiāng)變村之后，中學和高中合并了，這里就成了小學，原來的小學成了幼兒園一個淘汰下來，就被另一個接收了。