4月20-26日，以“踐行教育家精神·提升辦學(xué)治校能力”為主題的中國教科院實驗區(qū)書記校長跟崗研修活動（北京研修班）順利舉辦。此次活動旨在通過多元化的學(xué)習(xí)形式，搭建書記校長互學(xué)互鑒平臺，促進教育教學(xué)改革創(chuàng)新成果共享，推動實驗區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。

中國教科院黨委書記、院長李永智與書記校長圍繞人工智能時代的教育變革進行了深入座談交流。李永智強調(diào)，人工智能的發(fā)展會改變社會分工與結(jié)構(gòu)，進而推動教育學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)的變革。傳統(tǒng)教育中一些學(xué)科和職業(yè)門類將面臨重大挑戰(zhàn)，教育應(yīng)更加注重培養(yǎng)超越人工智能的能力，在各課程中融入人工智能元素。

開班儀式上，中國教科院副院長劉貴華回顧了中國教科院實驗區(qū)跟崗研修活動十年發(fā)展歷程，強調(diào)書記校長要充分把握教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性，強化思政引領(lǐng)力和國際影響力，深刻認(rèn)識教育強國建設(shè)中自身的使命擔(dān)當(dāng)，并對學(xué)員跟崗研修期間的學(xué)習(xí)紀(jì)律和生活紀(jì)律提出了明確要求。

研修班分為小學(xué)組、初中組和高中組，分別在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)、中國教育科學(xué)研究院朝陽實驗學(xué)校和中國教育科學(xué)研究院豐臺實驗學(xué)校三個基地校開展活動。研修班通過專題講座、主題研討、跟崗觀摩、特色校訪學(xué)等多種形式，組織開展了沉浸式跟崗研修學(xué)習(xí)。

在專題交流研討環(huán)節(jié)，設(shè)立“教師校本研修與專業(yè)成長”“中小學(xué)心理健康”“科學(xué)教育與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“邁向未來的課堂變革”四個主題，書記校長圍繞各主題深入交流了辦學(xué)實踐中的經(jīng)驗、問題與未來發(fā)展方向。

在小學(xué)組、初中組和高中組的特色校訪學(xué)活動環(huán)節(jié)，中關(guān)村一小以科學(xué)教育為主題，安排了科學(xué)課觀摩，并詳細(xì)介紹了“科學(xué)園”的全要素育人實踐，展現(xiàn)了學(xué)校在科學(xué)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新成果。陳經(jīng)綸中學(xué)分校以五育融合為主題，安排了勞技課和美術(shù)課的觀摩，展現(xiàn)了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的特色。建華亦莊學(xué)校以高中特色課程為主題，安排了相關(guān)課程觀摩和交流活動，分享了學(xué)校在課程創(chuàng)新與育人模式方面的經(jīng)驗。各組還安排了充足的交流研討時間，書記校長充分探討教育改革與發(fā)展中的問題與可能性。

在參觀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，書記校長參觀了北京大學(xué)校園，并集中學(xué)習(xí)了北京大學(xué)全球治理研究中心副主任兼秘書長、北京大學(xué)博士后管理委員會辦公室主任范德尚關(guān)于國際變局、人工智能時代教育與人才培養(yǎng)工作的專題講座。

在小學(xué)組、初中組和高中組的跟崗研修活動環(huán)節(jié)，各基地校精心策劃并安排了豐富多樣的研修內(nèi)容，涵蓋學(xué)校管理與發(fā)展的多個方面；同時也聚焦教育教學(xué)實踐，安排了實地觀摩學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)實踐、育人模式探究、教育科研研討等環(huán)節(jié)；此外，還特別關(guān)注學(xué)生發(fā)展，包括心理健康教育、生涯規(guī)劃指導(dǎo)、德育工作等。各校還結(jié)合自身特色，展示了研學(xué)社會實踐、科學(xué)教育、藝術(shù)教育等創(chuàng)新實踐。

海淀民族小學(xué)書記楊鈺嶺、校長丁鳳良，朝陽實驗學(xué)校校長宋妍妍，豐臺實驗學(xué)校校長李同，中國教科院實驗學(xué)校專家指導(dǎo)組成員及52名書記校長參加開班儀式，來自中國教科院實驗區(qū)、鄉(xiāng)村振興對口幫扶縣以及訪問學(xué)者項目的52位書記校長共同參與了為期一周的研修活動。

此次跟崗研修活動在總結(jié)過去十年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化了實驗區(qū)的互學(xué)互鑒平臺，為書記校長們搭建了交流展示的舞臺。活動通過集中學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)的形式，凝聚了教育改革發(fā)展的共識，提升了書記校長的政治能力和辦學(xué)治校能力，促進了書記校長的經(jīng)驗交流和深度思考。大家紛紛表示，此次交流活動不僅讓人深受啟發(fā)，更通過深入互動獲取了寶貴的實踐智慧，收獲頗豐。未來，中國教科院將繼續(xù)深化實驗區(qū)跟崗研修活動，助力更多教育工作者成長，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動力，推動教育強國建設(shè)區(qū)域?qū)嵺`邁向更高臺階。

供稿｜教育實驗協(xié)作處