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掌上梅州訊 近日，廣東省高質(zhì)量幼兒園共同體項目實施方案論證會先后在我市大埔縣第二實驗幼兒園、豐順縣留隍?qū)嶒炗變簣@、平遠縣實驗幼兒園、梅縣區(qū)實驗幼兒園舉行，標志著我市10個幼兒園共同體建設(shè)項目正式啟動，梅州學前教育邁入“優(yōu)質(zhì)共享、協(xié)同發(fā)展”新階段，為全省學前教育均衡發(fā)展探索實踐路徑。

此前，省教育廳公布首批高質(zhì)量幼兒園共同體培育對象名單。經(jīng)幼兒園自評、共同體組建、縣級初審、地市審核推薦、省級復核等程序，確定首批182個高質(zhì)量幼兒園共同體培育對象。其中，我市有10個幼兒園共同體入選培育名單，分別由廣東梅縣外國語學校幼兒園、興寧市第一幼兒園、大埔縣第二實驗幼兒園、梅州市直屬機關(guān)幼兒園、梅江區(qū)實驗幼兒園、蕉嶺縣實驗幼兒園、豐順縣留隍?qū)嶒炗變簣@、平遠縣實驗幼兒園、五華縣實驗幼兒園、梅州市梅縣區(qū)實驗幼兒園領(lǐng)銜帶動，共涉及63所幼兒園。

論證會上，各共同體項目帶動負責人圍繞項目基本情況、建設(shè)目標、資源配置、實施步驟、預期成果等關(guān)鍵內(nèi)容，詳細匯報項目建設(shè)實施方案。來自廣州大學、佛山大學、嘉應(yīng)學院等高校專家與省級名師、特級教師、市縣教研員等圍繞項目建設(shè)方案展開熱烈的交流研討和方案評議，專家們圍繞項目建設(shè)實施方案進行深入探討和分析，結(jié)合廣東省首批高質(zhì)量幼兒園共同體項目建設(shè)和管理相關(guān)要求、指標，精準指出方案中的優(yōu)勢與不足，對方案實施的科學性與可行性提出寶貴意見和建議，為項目的進一步完善提供了重要支持。

幼兒園共同體建設(shè)項目的啟動，對優(yōu)化教育資源配置、提升整體教育質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長，以及保障兒童全面發(fā)展具有深遠意義。根據(jù)省教育廳工作部署，共同體要依托優(yōu)質(zhì)園引領(lǐng)，在三年培育周期圍繞優(yōu)化辦園條件、提升保教質(zhì)量、完善管理機制等核心任務(wù)，提升各幼兒園發(fā)展內(nèi)生力，形成一批優(yōu)質(zhì)保育教育實踐成果，擴大優(yōu)質(zhì)學前教育資源覆蓋面和受益面，推動學前教育普及普惠、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。