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本信息轉自：遠安教育

原標題：

思維躍動課堂 科學照見未來——遠安縣舉辦小學科學優質課競賽活動

科學照見未來

思維躍動課堂

——遠安縣小學科學優質課競賽活動

為進一步深刻理解和踐行宜昌市“生動課堂”理念，聚焦核心素養，深化課堂教學改革，提升教育教學質量。4月21日至22日，遠安縣2025年小學科學“生動課堂”優質課競賽活動在振華小學舉行，本次活動由遠安縣教研師訓中心主辦，鴻商集團贊助。來自全縣的中青年科學教師同臺競技，現場演繹了一堂堂“價值驅動、內容聯動、思維觸動、學習主動”的精彩課堂案例。

洋坪小學的骨干教師熊從華執教的是五年級下冊《哪個傳熱快》，從湯勺燙手的生活情境引入，引導學生探究不同材料導熱性能差異及實際應用，重點突破“不同材料導熱性能不同”的科學概念。教學過程融合論證教學，培養學生的科學思維與解決實際問題的能力。

棲鳳小學曾憲波老師執教的《熱在金屬中的傳遞》以問題“從火鍋中拿起金屬勺，你會手握哪一個部位”這一生活情境為導入，讓課堂妙趣橫生。課堂上學生自己設計實驗，用畫圖法將抽象的“熱傳導”與“熱對流”概念具象化，深化了學生對熱量傳遞的理解。

實驗小學的青年教師汪峰用香水盒自制一個帶電的環保垃圾桶，從垃圾分類的游戲中引入，借助自制的超大電路板，把電路檢測器的作用形象直觀地展示給學生，在汪老師的有效引導下，學生有序檢測四個接線柱的通斷情況、記錄數據、推理分析，一步步揭開暗盒中的導線迷宮，一堂學生思維深度參與的素養課堂給現場老師們留下深刻印象。

科學新秀郭禹老師，發揮自己的專長，把AI和phet模擬器引入課堂，通過軟件把復雜的數據用折線統計圖的形式呈現出來，形象而直觀的圖表方便了學生發現規律，接近真理。

科學之趣，在于未知的吸引力；教育之美，在于思維的啟發性，這場全縣教學骨干與新秀的博弈，展現了遠安科學教育人的教學風采。點燃思維火花，探秘科學星辰，我們一直在路上。

排版/審核：杜坤

臨沮論壇法律顧問：湖北沮城律師事務所 楊先波律師

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