古韻流芳

詩韻童年

桐花漫卷丹山路，雛鳳清啼破云霄。千年詩韻化作春風(fēng)，落于遂寧市安居區(qū)第三小學(xué)校的殿堂里，拂開一場(chǎng)詩意的盛宴。4月24日下午，首屆校園詩詞大會(huì)在劉詩瑤同學(xué)的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》歌聲中啟幕，百余名少年執(zhí)詩為劍，踏夢(mèng)而行，讓經(jīng)典在瑯瑯書聲中重?zé)ㄉ鷻C(jī)，以青春熱血點(diǎn)燃文化傳承的灼灼星火。

詩脈相承：墨香沁潤，深耕文化沃土
"問渠那得清如許？為有源頭活水來。"

這場(chǎng)詩詞盛會(huì)以黨的二十大精神為指引，扎根 "書香校園" 的沃土，精心構(gòu)筑起一座詩詞寶庫——80%的小學(xué)必背篇目如基石，20%的課外經(jīng)典似明珠，共同鋪就少年們的詩意征途。讓課本中的詩詞躍入現(xiàn)實(shí)，在生活的舞臺(tái)上綻放光彩。

學(xué)校精心籌備了此次詩詞大會(huì)。初賽階段，四至六年級(jí)的學(xué)子們晨讀暮誦，以班級(jí)為戰(zhàn)營，展開激烈角逐。每個(gè)班級(jí)的優(yōu)勝者，如歷經(jīng)千淘萬漉的燦燦金葉，脫穎而出，晉級(jí)總決賽。決賽現(xiàn)場(chǎng)，四至六年級(jí)的學(xué)生打破年級(jí)界限，組成九支戰(zhàn)隊(duì)，二十七名 "小詩人" 匯聚一堂。他們眼中閃爍著 "自古英雄出少年" 的銳意，舉手投足間流淌著 "雛鳳清于老鳳聲" 的傳承，一場(chǎng)詩意的較量蓄勢(shì)待發(fā)。

詩聲寄語：雅言明志，共赴文化之約

“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。”在比賽正式拉開帷幕前，遂寧市安居區(qū)第三小學(xué)校校長王云明登上舞臺(tái)，為這場(chǎng)詩詞盛會(huì)致辭。他目光飽含期許，聲音鏗鏘有力：“詩詞是中華文化的瑰寶，每一首詩都是歷史的回響，每一句詞都凝聚著古人的智慧與情懷。希望同學(xué)們能在這場(chǎng)詩詞大會(huì)中，盡情展現(xiàn)風(fēng)采，以詩為舟，以詞為槳，在文化的長河中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，傳承中華文脈，做新時(shí)代的詩意少年！”校長的話語如同一顆投入心湖的石子，激起陣陣漣漪，也讓在場(chǎng)的每一位師生對(duì)即將展開的詩詞之旅充滿期待。

詩劍爭鋒：妙語連珠，點(diǎn)亮星河璀璨

"春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。"決賽現(xiàn)場(chǎng)，四重關(guān)卡環(huán)環(huán)相扣，如同一幅絢麗的詩意長卷，徐徐展開少年們的才情與智慧：
第一關(guān)“大浪淘沙”眾多題目如浪涌來。選手們沉穩(wěn)應(yīng)答，似在詩海穩(wěn)舵行舟，憑借扎實(shí)詩詞積累，從容應(yīng)對(duì)，將深厚的詩詞底蘊(yùn)展現(xiàn)得淋漓盡致。

第二關(guān)“眼疾手快”搶答環(huán)節(jié)緊張刺激。小選手們目光如炬、反應(yīng)敏捷，快速搶答。在這詩詞擂臺(tái)上，他們奮勇爭先，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡，掌聲與詩句共鳴，盡顯青春活力與詩詞鋒芒。

第三關(guān)“絕地反擊”暫時(shí)落后的隊(duì)伍背水一戰(zhàn)。他們憑借深厚積累和果敢勇氣，在困境中力求突破。每一次作答都飽含決心，無畏挑戰(zhàn)，綻放出豪邁的戰(zhàn)斗豪情。

第四關(guān)“一站到底”晉級(jí)隊(duì)伍圍繞指定字激烈交鋒。詩詞佳句如清泉流淌，小選手們你來我往、妙語連珠。無論是豪邁的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，還是婉約的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，皆信手拈來。他們以詩會(huì)友，在詩詞舞臺(tái)上盡顯風(fēng)采，讓觀眾仿若穿越千年。

詩韻共鳴：互動(dòng)交融，共繪詩意長卷

"此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？"

臺(tái)下，由行政人員與語文教師組成的 "詩教智囊團(tuán)" 凝神觀戰(zhàn)，時(shí)而頷首贊嘆，時(shí)而低聲吟誦，并對(duì)錯(cuò)誤率較高的題答疑解惑，為這場(chǎng)文化盛宴保駕護(hù)航。各班學(xué)生組成的 "詩詞啦啦隊(duì)" 手持自制的 "金葉加油牌"，化身最熱情的應(yīng)援者。在激動(dòng)人心的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，觀眾根據(jù)隨機(jī)出現(xiàn)的詩句，補(bǔ)全詩句和選擇正確答案挑戰(zhàn)。稚嫩的童聲與經(jīng)典韻律交織，奏響一曲動(dòng)人的文化樂章。傳統(tǒng)文化不再是塵封的典籍，而是化作鮮活的生命力，在互動(dòng)中煥發(fā)嶄新光彩。

詩冠加冕：金葉鎏光，薪火永續(xù)

"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。" 歷經(jīng)四輪激烈角逐，勝負(fù)終見分曉：

詩詞小狀元：第四戰(zhàn)隊(duì) "九霄鳴梧隊(duì)" 以“胸藏文墨虛若谷”的儒雅氣度，如云端鳳凰振翅，沖破層層詩海迷霧，一舉摘得頭籌。一枚鐫刻 "梧桐詩韻" 的鎏金獎(jiǎng)牌掛于胸前，榮耀熠熠生輝，恰似他們腹有詩書氣自華的從容寫照。

詩詞小榜眼：第一戰(zhàn)隊(duì)“桐心詩羽隊(duì)"”憑“直掛云帆濟(jì)滄海”的磅礴氣勢(shì)，似無畏的航海家，在詩詞的驚濤駭浪中劈波斬浪，終獲亞軍。閃耀的銀牌映襯著他們書寫的詩意篇章，那是執(zhí)著與豪情交織的璀璨勛。

詩詞小探花：第五戰(zhàn)隊(duì) "丹梧棲霞隊(duì)" 以“映日荷花別樣紅”的靈秀姿態(tài)，仿若晨露浸潤的繁花，在詩詞的霞光中盡情舒展，喜獲季軍。古雅的銅牌見證著他們綻放的獨(dú)特光彩，記錄下這場(chǎng)詩意綻放的美妙時(shí)刻。

桐花漫舞，雛鳳清啼。從 "大浪淘沙" 的沉穩(wěn)，到 "一站到底" 的豪情；從詩詞知識(shí)的積累，到文化內(nèi)涵的領(lǐng)悟，這場(chǎng)盛會(huì)不僅是智慧的較量，更是少年們對(duì)千年文脈的深情告白。安居三小以詩育心，以文化人，讓詩韻如梧桐新葉，在校園沃土上蓬勃生長，為建設(shè)書香社會(huì)書寫下濃墨重彩的一筆。（趙勇剛 攝影：黃麗華 來源：安居三小）