中共中央、國(guó)務(wù)院《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》要求“提高高校科技成果轉(zhuǎn)化效能。”推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)機(jī)制改革是貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神、提高科技成果轉(zhuǎn)化效能的具體舉措。廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，圍繞科技成果轉(zhuǎn)化展開了一系列探索與實(shí)踐。通過盤活存量知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源、擴(kuò)大增量產(chǎn)出，同時(shí)完善制度設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)化轉(zhuǎn)化流程，并加強(qiáng)多方聯(lián)動(dòng)協(xié)作，有效疏通了成果轉(zhuǎn)化過程中的堵點(diǎn)。經(jīng)過不懈探索，學(xué)院師生參與科技成果轉(zhuǎn)化的積極性大幅提升，從“不想轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙D(zhuǎn)”，成果轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)“0”到“1”的歷史性突破，多項(xiàng)技術(shù)成功應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)力。

圖1 廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)字圖譜

聚焦“痛點(diǎn)”精準(zhǔn)施策 針對(duì)“堵點(diǎn)”系統(tǒng)破題

1.簽約機(jī)構(gòu)，專款專用，提供專業(yè)的成果轉(zhuǎn)化服務(wù)

一是通過招標(biāo)采購(gòu)，簽約2家專門的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)代理機(jī)構(gòu)。為更好地服務(wù)師生知識(shí)產(chǎn)權(quán)申報(bào)、管理及成果轉(zhuǎn)化，學(xué)院通過比較省內(nèi)專業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理服務(wù)機(jī)構(gòu)，采取公開招標(biāo)形式，優(yōu)選中標(biāo)的2家知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理服務(wù)機(jī)構(gòu)簽約并服務(wù)2~3年。截至目前，為學(xué)院服務(wù)過的簽約機(jī)構(gòu)有近10家。此舉旨在為全校師生在知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)、管理及成果轉(zhuǎn)化方面提供“三全”服務(wù)，即“全方位咨詢、全面指導(dǎo)與全程跟蹤”，并建立科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)交流溝通平臺(tái)，在政策咨詢、技術(shù)評(píng)估、法律服務(wù)等提供“一對(duì)一”的一站式服務(wù)。二是專款專用，解決師生經(jīng)費(fèi)之憂。一直以來，學(xué)院積極鼓勵(lì)師生申報(bào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，劃撥專項(xiàng)資金，保證申請(qǐng)、專利維持、成果轉(zhuǎn)化等費(fèi)用的支出，為師生解決了有關(guān)經(jīng)費(fèi)問題。近3年，隨著申請(qǐng)及授權(quán)數(shù)量逐年增加，學(xué)院撥付了近100萬元以支持知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)、轉(zhuǎn)化等工作，保證專款專用。

2.盤活存量，擴(kuò)大增量，保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)的量與質(zhì)

一是盤活存量，喚醒“沉睡”的專利。從2021年年末開始，為盤活學(xué)院有效知識(shí)產(chǎn)權(quán)400余件，通過與簽約知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)代理機(jī)構(gòu)協(xié)商進(jìn)行成果推廣，在各類平臺(tái)開放專利許可，以及積極向有需求的合作企業(yè)和校友創(chuàng)辦企業(yè)進(jìn)行推廣，將有效的“沉睡”專利推向市場(chǎng)，促成轉(zhuǎn)化。二是擴(kuò)大增量，產(chǎn)出高質(zhì)量的專利成果。首先，優(yōu)化學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)框架，有效融入知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)的要素，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師將畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)要求進(jìn)行融合，畢業(yè)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的同時(shí)實(shí)現(xiàn)二次開發(fā)，完成知識(shí)產(chǎn)權(quán)的申報(bào)。其次，加大科研投入，積極鼓勵(lì)教師開展原創(chuàng)性、前瞻性項(xiàng)目研究，從已立項(xiàng)的各級(jí)各類科技項(xiàng)目、科研平臺(tái)（團(tuán)隊(duì)）、協(xié)同創(chuàng)新（研究）中心、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、市域產(chǎn)教聯(lián)合體與行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等的項(xiàng)目中挖掘高價(jià)值專利成果。再次，賽事成果挖潛。在師生參加的職業(yè)技能大賽、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以及成果轉(zhuǎn)化路演大賽等各級(jí)各類賽項(xiàng)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中進(jìn)行挖潛，培育并扶持高價(jià)值科研成果，促成轉(zhuǎn)化。

3.完善制度，簡(jiǎn)化流程，激發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化活力

一是修訂完善相關(guān)制度，使成果轉(zhuǎn)化有章可循。近5年，學(xué)院2次修訂并完善了《廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研成果及知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理細(xì)則》《廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化管理辦法》與《廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院績(jī)效考核與分配辦法（修訂版）》等5項(xiàng)制度。制度內(nèi)容明確了成果轉(zhuǎn)化的有關(guān)條款，細(xì)化了成果轉(zhuǎn)化的收益分配，同時(shí)與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任以及職稱評(píng)審等掛鉤，系列制度從申請(qǐng)、管理、服務(wù)等方面為師生科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化提供了根本制度遵循，有效地激發(fā)了師生的積極性。二是簡(jiǎn)化申請(qǐng)有關(guān)流程，解決教師的后顧之憂。設(shè)計(jì)并優(yōu)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)與轉(zhuǎn)化的審批流程，實(shí)現(xiàn)了線上全過程辦理，讓師生“最多跑一次”，保證申請(qǐng)與審批的效率和透明度，減少了不必要的行政干預(yù)，解決了師生“不想轉(zhuǎn)，不敢轉(zhuǎn)”的后顧之憂。

4.多方聯(lián)動(dòng)，疏通堵點(diǎn)，保障成果轉(zhuǎn)化順利進(jìn)行

一是多方聯(lián)動(dòng)，梳理成果轉(zhuǎn)化“痛點(diǎn)”與“堵點(diǎn)”。學(xué)院積極組織財(cái)務(wù)部、資產(chǎn)設(shè)備管理部、科技與校企合作部、合作企業(yè)、簽約的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)代理機(jī)構(gòu)以及師生等，構(gòu)建起了全方位、多層次的溝通協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。通過定期推送資源、召開培訓(xùn)會(huì)議以及建立信息共享平臺(tái)等方式，各方共同梳理科技成果轉(zhuǎn)化過程中遇到的資金、資產(chǎn)、技術(shù)評(píng)估、市場(chǎng)對(duì)接等“痛點(diǎn)”與“堵點(diǎn)”，為后續(xù)制定針對(duì)性解決方案奠定基礎(chǔ)。二是多措并舉，破解轉(zhuǎn)化難題。針對(duì)梳理出的“痛點(diǎn)”與“堵點(diǎn)”，學(xué)院采取了一系列有力措施。一方面，通過校企共建研發(fā)平臺(tái)、聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目、開展技術(shù)攻關(guān)等方式，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，促進(jìn)科技成果與市場(chǎng)需求有效對(duì)接；另一方面，積極引入社會(huì)資本，拓寬轉(zhuǎn)化資金來源，為成果轉(zhuǎn)化提供堅(jiān)實(shí)的資金保障。同時(shí)，針對(duì)轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)問題，組織校內(nèi)外專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專題指導(dǎo)，此后，學(xué)院會(huì)根據(jù)專家團(tuán)隊(duì)提出的切實(shí)可行的解決方案進(jìn)行改進(jìn)，以確保成果轉(zhuǎn)化工作順利推進(jìn)。

師生科研熱情VS科研成果轉(zhuǎn)化“雙提升”

激發(fā)師生積極性，從“不想轉(zhuǎn)”到“我要轉(zhuǎn)”

不斷完善的成果轉(zhuǎn)化保障體系有效地激發(fā)了師生專利申請(qǐng)與成果轉(zhuǎn)化的熱情，使他們從一開始的“不想轉(zhuǎn)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的“我要轉(zhuǎn)”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近五年來學(xué)院師生科技成果轉(zhuǎn)化方面取得了顯著成效。專利申請(qǐng)量呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢(shì)，從年均100件提升至130件，增長(zhǎng)率達(dá)30%。同時(shí)數(shù)據(jù)顯示，師生共同申請(qǐng)達(dá)到年均1000余人次，且這一數(shù)據(jù)還在逐年攀升，這也直觀反映出了師生科研熱情與成果產(chǎn)出的“雙提升”。尤為值得關(guān)注的是，學(xué)院發(fā)明專利授權(quán)數(shù)量年均穩(wěn)定在12件，彰顯了學(xué)院科研創(chuàng)新的質(zhì)量與水準(zhǔn)在逐步提升。

成果轉(zhuǎn)化率提升，實(shí)現(xiàn)“0”到“1”的歷史性突破

圖2 科研成果轉(zhuǎn)化成效

在多方的共同努力下，學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)化率顯著提升。2022年以前學(xué)院的成果轉(zhuǎn)化率為0，自有關(guān)激勵(lì)機(jī)制改革以來，科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)從“0”到“1”的歷史性突破。截至目前，共實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化34件，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化金額115.91萬元，年均轉(zhuǎn)化金額50多萬元。其中，“一種海洋傳感器節(jié)點(diǎn)的定位方法、裝置和設(shè)備”等4項(xiàng)發(fā)明專利單件轉(zhuǎn)化金額超過10萬元。“一種智能車載空氣質(zhì)量管控方法、裝置及系統(tǒng)”等多項(xiàng)技術(shù)成果已成功應(yīng)用于交通建設(shè)、智能制造等領(lǐng)域，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。這些成果不僅提升了學(xué)院的科研實(shí)力和社會(huì)影響力，也為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了新的活力。

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