近日，武漢市洪山區景新學校計劃增設高中部的消息引發家長強烈反對。部分家長于23日前往學校，24日又前往省教育廳表達訴求，使得這一事件備受關注。

景新學校作為一所新開辦的公辦九年一貫制學校，自建立以來，在家長心中一直是小學與初中連貫教育的象征。家長們基于對“九年一貫制”的普遍理解，認為學校應涵蓋小學與初中階段，為孩子提供穩定、連續的基礎教育環境。

然而，今年武漢市新增1.1萬個高中學位的背景下，洪山區教育局將景新學校納入高中布局，打破了家長們的預期。

23日，筆者在學校門口看到，眾多家長匯集在該校，希望學校和教育局出面解釋，當初這所學校實行9年一貫制學校，家長們的理解就是小學和初中，但是，學校開學至今，只有小學，沒有初中。

“今年居然要辦高中。”家長某先生說，2023年9月正式投入使用，可是至今只有小學，沒有初中，現在安排高中，高中生和小學生在一起，年齡差距太大，非常不適應。

某先生說，他們擔心高中學生的不良行為，如抽煙、喝酒、談戀愛等，會對小學生產生負面影響，破壞小學階段純凈的學習氛圍。家長們憂慮高中生在體力和心智上的優勢，可能導致霸凌小學生的情況發生，威脅到小學生的人身安全。

筆者認為，家長們的這些擔憂并非毫無根據，在一些學校混齡管理的案例中，類似問題確實時有發生，這也難怪家長們會如此不安。

筆者看到，在景新學校大門的左側警務室的玻璃窗上貼著“武漢市景新學校（高中部）招生辦公室”等字樣的貼紙。

當日傍晚，家長都沒有離開學校，后教育局和學校有關人員在現場進行了解釋和疏導，雖然家長們沒有得到他們想要的答案，但是家長們還是離開了學校。

筆者了解到，家長們表示次日還會來學校“討說法”，如果教育局繼續舉辦高中部，他們將采取拒絕上學的方式來“逼”教育部門就范。

24日上午10時許，筆者再次來到景新學校，此時，學校門前異常安靜，并沒有家長，警務室玻璃窗上的招生廣告也沒有了蹤跡。

據知情人介紹，部分家長去省市教育部門繼續反映訴求。

筆者注意到，11時許，還有家長送孩子來學校，下午2時許，也有家長送孩子來學校，經詢問得知，部分家長的確是拒絕送孩子來上學，后得到教育部門承諾“高中部暫停”后才將孩子送到學校。

今年，武漢市教育局增加高中學位，本是一件好事，卻因為洪山區教育在工作中沒有做細，導致一場“方波”。

筆者認為，從教育部門的角度來看，新增高中學位是基于城市教育發展的宏觀需求。隨著城市的發展，學齡人口結構發生變化，對高中學位的需求日益增長。今年新增的1.1萬個高中學位，正是為了滿足更多孩子接受高中教育的需求，提高城市的整體教育水平，讓更多孩子有機會接受高中教育。洪山區教育局將景新學校納入高中布局，也是經過綜合考慮的，旨在優化區域內的教育資源配置，提高教育資源的利用效率，但是，前期工作沒有做細、做實，才導致好事出現壞結果。

筆者認為，要解決這一爭議，需要教育部門和家長進行深入溝通。教育部門應向家長詳細解釋增設高中部的規劃和考量，包括如何保障小學生的安全和學習環境，如何防止高中學生的不良行為影響小學生等。

可以借鑒其他成功的九年一貫制學校或包含不同學段學校的管理經驗，制定嚴格的管理制度，加強對學生行為規范的教育和監督，建立有效的混齡管理機制。例如，通過設置不同的教學區域、活動時間，加強校園安保和教師監管等方式，確保不同學段的學生能夠和諧共處。同時，家長也應理性看待教育部門的決策，理解教育發展的整體需求，積極參與到學校的管理和監督中來，共同為孩子們創造一個良好的學習環境。

景新學校高中部引發的爭議，不僅是個別學校的問題，更是城市教育發展中如何平衡家長訴求與教育規劃的縮影。希望通過雙方的共同努力，能夠找到一個妥善的解決方案，讓教育資源得到更合理的利用，讓孩子們都能享受到優質、安全的教育。（劉丹丹）