當楊杰老師以“距離哲學”征服全場、率先晉級總決賽后,《超級語文課》第四季第九期迎來“極限一課”賽段的終局之戰!王霓、鄒靜、肖俊業、朱海浪四位老師將在一小時內完成從抽題到授課的極限挑戰,用即興創意與教學功底爭奪僅剩的總決賽席位。從《十五從軍征》的沉痛歷史到《楊氏之子》的語言智慧,從《跑警報》的幽默人生到《念奴嬌·赤壁懷古》的英雄情懷,4月26日本周六晚20:30,鎖定山東衛視,共同見證這場跨越時空的語文盛宴!
從軍詩篇:鏡頭語言中的家國與親情
擅長解析古詩詞的王霓老師,在這期抽中九年級下冊的課文《十五從軍征》。她以“電影鏡頭”為鑰,解析詩中庭院荒蕪的意象,讓戰爭創傷化作可觸摸的日常畫面。引導學生從“羹飯一時熟,不知貽阿誰”的凄涼畫面中,挖掘“父母眼里孩子永遠是孩子”的永恒親情。當“電影鏡頭”遇上“兵役制度”的深度思辨,王霓能否用共情力化解古詩的沉重感?其獨到的“親情敘事”是否能撬動學生的家國情懷?
語言藝術:古文新說里的機智與質疑
鄒靜老師挑戰《楊氏之子》,以文言文中的“機智回應”為軸,串聯古今語言藝術。她不僅用《燕子使楚》的故事拆解文本,更引入外交部發言人華春瑩的經典應答案例,讓學生從“未聞孔雀是夫子家禽”的妙答,延伸到“如何用語言維護尊嚴”的現實課題。課堂中,學生模擬應對刁鉆提問,能否將文言文從故紙堆拉入現實語境?而這場跨界課堂實驗能否在即興備課的壓力下找到平衡點?
古今曠達:文脈傳承中的幽默與豪情
肖俊業老師面臨冷門課文《跑警報》的挑戰,卻以西南聯大師生苦中作樂的幽默為切口,將空襲警報化作“人性光輝”的觀察鏡。課堂上,“小孩哥”用“詼諧”一詞精準點評,意外點燃互動火花。這場《無問西東》的番外課堂,試圖讓10后學生穿越到那個浪漫的革命年代,能否打動他們呢?
而另一邊的朱海浪老師則以《念奴嬌·赤壁懷古》為媒,顛覆提出以一字便可解全詩?這堂課能否破除“既生瑜何生亮”的刻板印象,帶領學生挖掘周瑜“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的“六邊形戰士”人生?作為青年教師的他,又是如何將蘇軾的豁達與少年心氣無縫銜接,賦予詩歌青春的感懷呢?兩位老師,一個以抗壓力穩場,一個以青春感吸睛,誰能更勝一籌?
懸念對決:創意短兵相接,課堂高潮迭起
本期賽制殘酷升級,四位老師誰將突出重圍,與楊杰會師總決賽?王霓的“鏡頭敘事”能否延續從軍詩篇的熱度?鄒靜的“以文解文”將帶來哪些新鮮體驗?肖俊業如何用冷門課文證明“幽默即力量”?朱海浪又能否以“周瑜爽文人生”激發課堂活力?學生投票與課評員意見激烈碰撞,結局撲朔迷離!
4月26日本周六晚20:30,鎖定山東衛視《超級語文課》,看四位名師以即興教學書寫語文課堂的無限可能!
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