最美人間四月天，在這個生機(jī)勃勃的春天里，為深入推動我校陽光體育運動的開展，豐富學(xué)生校園文化生活，增強學(xué)生體質(zhì)健康，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時加強學(xué)校的學(xué)生管理，提升學(xué)生德育素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范提高課間操質(zhì)量，檢閱各班紀(jì)律、文明禮貌、行為規(guī)范的效果，展示我校學(xué)生陽光自信的精神面貌，營造積極向上，健康文明的校園文化，4月24日下午我校開展了主題為“陽光體育展風(fēng)采，廣播體操亮風(fēng)姿”2025年第九套廣播體操比賽。

執(zhí)行校長劉愛民親切致辭，殷切期望同學(xué)們重視體育鍛煉，強健體魄、刻苦奮進(jìn)，不斷提高綜合素養(yǎng)，在各方面取得優(yōu)異成績，展現(xiàn)西鐵學(xué)子團(tuán)結(jié)向上、敢于拼搏的精神風(fēng)貌。

校長劉愛民致開幕辭

裁判長李煥利老師宣讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)以及評分細(xì)則，同時要求所有裁判員公平公正、認(rèn)真履職，確保比賽順利進(jìn)行。

裁判長李煥利宣布比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

本次課間操比賽，學(xué)校制定了詳細(xì)的組織方案，自報名以來，共有40多個班級積極響應(yīng)，1000多人參加，經(jīng)過初賽、復(fù)賽的層層篩選，最終共有15個班級站在了總決賽的舞臺。賽事委員會從精神風(fēng)貌、紀(jì)律、動作規(guī)范、著裝等方面制定了詳細(xì)的評選細(xì)則，選取了5位專業(yè)教師評委代表負(fù)責(zé)評比。

隨著音樂聲的響起，各班同學(xué)們依次上場。你看，風(fēng)華正茂是少年，濯鉛華，爭桂冠，矯健姿態(tài)愈軒昂，青春意氣隨風(fēng)揚。他們服裝整齊，精神抖擻，昂首闊步，神采奕奕，響亮的口號聲在云霄飛揚。高抬腿、開合跳、胯下?lián)粽啤⒑髷[跳、前踢腿、小碎步……同學(xué)們一個個動作舒展、標(biāo)準(zhǔn)、有力、到位，一招一式，盡顯實力，以飽滿的精神、規(guī)范的動作詮釋了廣播體操歷久彌新的時代氣息和健康向上的精神面貌。

動感、時尚、活力而富有特色的自編操最能彰顯青春的風(fēng)采：操場上隨處可見同學(xué)們微笑的臉龐，堅定的目光，瀟灑的動作，扇子，彩帶，花球在他們身邊旋轉(zhuǎn)、環(huán)繞、翻飛……他們猶如茫茫夜空中閃爍的群星，猶如晨霧中冉冉升起的太陽， 跳出了自信，跳出了活力，跳出了風(fēng)采， 跳出了青春芳華！

評委老師們認(rèn)真按照參賽隊伍的動作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、連貫性、一致性、創(chuàng)新性、動作力度以及節(jié)奏感進(jìn)行綜合評分。

本次活動校團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會、廣播站、禮儀隊以五四精神、校園禁毒、高鐵乘務(wù)風(fēng)采為主題精心準(zhǔn)備優(yōu)秀節(jié)目，為本次課間操助力，增加比賽亮點。

經(jīng)過激烈角逐，比賽圓滿結(jié)束。評委們本著公平、公正的原則評選出獎項，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎年級、班級、教師頒獎。

榮獲優(yōu)秀班級

23供電2班 23動車3班

24城軌4班 23城軌2班

24城軌5班 23城軌4班

23城軌5班 24動車3班

供電1班 23幼兒、信號、供電4班

總務(wù)處處長楊若斌為優(yōu)秀獎獲得者頒發(fā)榮譽

榮獲三等獎班級

C23城軌班 24城軌1、6班 24城軌2班

學(xué)生處處長段小偉為三等獎獲得者頒發(fā)榮譽

榮獲二等獎班級

23城軌1、6班 23動車7、9班

招就中心主任梁阿妮為二等獎獲得者頒發(fā)榮譽

榮獲一等獎班級

C23動車1班

教務(wù)處處長趙婭萍為一等獎獲得者頒發(fā)榮譽

榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師

肖瑞瑞 郭肖 楊鑫 柴小倩 王鑫城 陳偉浩

學(xué)校辦公室主任張敏、學(xué)校督導(dǎo)辦主任趙暉為優(yōu)秀指導(dǎo)教師獲得者頒發(fā)榮譽

榮獲優(yōu)秀年級組

23綜合年級組 24服務(wù)年級組

學(xué)校教學(xué)副校長宋文祥為優(yōu)秀年級組獲得者頒發(fā)榮譽

本次比賽不僅檢驗了學(xué)校廣播體操教學(xué)和學(xué)生日常管理的效果，同時也增強了班級凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體榮譽感。比賽不是終點，而是一個全新的起點，各年級各班將以課間操為依托，抓好學(xué)生行為習(xí)慣，保持良好的班級風(fēng)貌，共同營造健康、和諧、積極、陽光的校園文化氛圍。

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