本文轉自：人民網-湖南頻道

孩子們開展體育運動。單位供圖

“請同學們清理好球場上的物品，準備回家。”本學期開始，邵東市昭陽小學出現了一種“反常”的現象，時間已經過了18：00點，學校仍有一大批學生不愿回家的學生：足球場里，一大批學生追著足球撒歡；田徑場上，一大群學生圍著三臺智能運動設備，在進行100米跑、立定跳遠、跳繩練習和挑戰；籃球場、羽毛球場、乒乓球場、校園游戲區，三五成群的學生在進行著各自喜歡的運動或游戲……學校值班人員和安保人員不得不拿著一個小喇叭，溫馨提醒學生。

“以前，兒子很內向，完成作業后一般宅在家里玩玩手機或看看電視，催著下樓玩都不樂意。現在呢，這個點了都叫不回。吃完晚飯后，還要到小區和同學比賽。”正在學校里“尋找”兒子的李女士笑著向老師“吐槽”，“兒子這種變化的背后，是昭陽小學推進‘大體育’帶來的影響。”

困局：學生宅家、心理困擾，如何破？

談及學校推行“大體育”的初衷，湖南邵東昭陽小學黨支部書記、校長王斌斌表示：“對我觸動最大的事件，是學校有兩個學生因心理問題，產生了嚴重的厭學情緒，甚至抗拒與外界交流。體育鍛煉，是學生心理健康的護航使者。2024年8月，為貫徹黨中央、國務院和教育部關于深化教育教學改革以及加強學校體育美育工作的指示精神，2024年8月，湖南正式頒布了《關于全面加強中小學生全員文體活動的意見》，我正好順勢而為，還孩子一個快樂的童年，讓他們在盡情奔跑、跳躍、協作、競技中，重拾積極樂觀的心態。”

處于城鄉結合部的昭陽小學，建校時規劃面積只有58畝。近年來，學校周邊樓盤如雨后春筍般拔地而起，學區內適齡兒童數量急劇增加，師生人數已超過4000人。占地面積38666.86平方米，人均面積不足9.5平方米，在逼仄的校園里開展全員體育，如何有效保證學生安全，是擺在學校面前的第一大難題。

破局：拆網、分區、AI賦能，全員動起來！

“安全是開展全員體育的前提，學生自我保護意識的提升是安全最好的保障。”校務會上，政教副校長謝漢群提出了自己的觀點，“當務之急，我們要做的是對全校活動場地進行全面科學規劃，固定集體運動區域；對學生進行全覆蓋的安全教育。”學校利用1個月時間反復觀看防踩踏視頻，每周班會課均進行“樓梯安全”專題教育，并開展防踩踏安全演練，模擬樓道擁擠場景，訓練學生如何自救。一段時間的強化訓練后，高、中年級學生基本上做到上下樓梯靠右行緩行，行進中不觸碰前面同學的身體；前面有摔倒，迅速走出隊伍并向后警示提醒；特殊情況，抱住欄桿或迅速靠墻站立保護自己。

“我建議拆除籃球場和足球場之間的防護網。”教學副校長周蜜拋出了自己的想法，“這樣，學生從教學樓到達運動場指定地點至少可以縮短5分鐘，也就意味著學生可以在同樣的時間里多運動5分鐘。”

當然，學校拆除的不僅僅是一張“網”。“鍛煉自己的身體，多領10年退休工資，與學生一同感受運動的樂趣”“好的身體是高品質生活的基礎和前提”，這些倡議的提出，贏得了老師們的認可。學校每天大課間時段，全校177名教師，除一小部分因特殊情況外，都能主動參與到“校長帶我來跑步”活動中來。“學校倡議很接地氣，也為我們樹立了良好的健康榜樣。現在學生們看到我們積極鍛煉，也更愿意主動參與體育運動了。”教師蘇麗道。

“為了更好地服務每個年齡段進行體育運動，學校增設了17套地面游戲區，包括加減乘除、手腳并用、防溺水、防性侵、防校園霸凌游戲等，在學生快樂運動和游戲時滲透德育教育。為了適應不同年級學生練習籃球，我們將低、中、高年級籃球場的籃球架高度分別調整為250cm、275cm、305cm，羽毛球場同樣按照三個年級段設置。”學校總務主任劉智勇介紹道，“我們還安裝了三套AI智能運動設備，制定了球場活動‘三不原則’，設置了校際和班級足球、籃球、田徑綜合風云榜。”

已投入使用的AI智能運動設備，是學校里的“香餑餑”。六年級的李同學興奮地說：“每套設備都有訓練和測試兩種模式，既可以迅速看到自己的運動成績，還可以進行技術分析，提供針對性的改進方法。有了它，我不僅能看到自己在學校里的排名，還能夠不斷提升，特別有成就感，也更愿意去運動了。”

體育教師陶老師也表示：“有了這個系統，教學變得更有針對性。比如之前有個學生跳繩成績不太好，通過分析數據，發現他跳繩時存在的問題，我就針對這個問題給他制定了專門的訓練計劃，后來他的成績明顯提升了，進入了年級跳繩排行榜前十。”

四年級的小趙同學是乒乓球愛好者，雖然學校有17張球臺，但無法滿足學生的需要。“有時候好不容易占了一張球臺，卻被高年級學生霸占了。”小趙抱怨，“學校政教室設有專門的處罰條例，凡中午閱讀時間打球、在教學區打球和有球霸行為的，都會受到三天到一星期內禁止使用體育設施的處罰，球場秩序更好了。”

三年級的小王、小周同學本學期對足球、籃球產生了興趣，遇到如“是否犯規”的問題，他們都會拉著同學到“風云榜”背后去尋找規則。

新局：減負增效，讓體育守護童年本真

“我們籃球隊本周要向無實力籃球隊挑戰。”“我本周要挑戰全年級女子跳繩冠軍。”這樣的挑戰在昭陽小學比比皆是。“臥虎藏龍足球隊”“超越夢想籃球隊”，這樣的班級足球戰隊、籃球戰隊全校各有81個，戰隊名字均來自學生的創意。學校政教主任兼體育總負責人趙昆透露，“自從有了校園和班級風云榜，學校一周一賽，一周一評，對比賽結果進行排名一周一公布，學生的運動熱情完全被點燃了。”“本學期來，大課間活動日均參與量超3000人次，課后服務賽事累計舉辦58場。學校原來規劃的將培養學生運動興趣放在第一位，以興趣助推學生身體素質提升；通過比賽培養學生規則意識、競爭意識、體育道德精神和堅韌的意志品質，促進學生掌握1至2種體育運動技能，這些目標我們基本上實現了。現在，學校‘處處可運動、人人能展示’的格局初步形成。”

“孩子現在吃飯更香了，睡覺也更踏實，學習的時候也更有精神。”“以前孩子回家就玩手機、看電視，現在主動要求去學校運動，感覺整個人都開朗了許多。”這些反饋，無疑是對學校工作的最大肯定。

談及學校推行“大體育”的短板和下一步舉措，該學校負責人表示：“為確保整個大體育有序進行，要求場地與時間分組精準到位，班主任跟隨到位，制度宣傳到位，學校政教室對于違反制度的球霸、懶蟲等處罰管理到位，這無疑增加了班主任的工作量，這不是長久之計。學校將繼續加大對體育設施的投入，豐富體育課程的內容，強化學生的自主管理，盡量為教師‘減負’，讓孩子們在運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，讓每一個孩子都能在昭陽小學擁有一個健康、快樂、充實的童年。”（徐湘果、趙婧、劉佩芬、何佳麗）