4月24日，在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)，盧加紅老師（左）和黃利老師在交流。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

這是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)所在的山村（4月24日攝，無人機(jī)照片）。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)，盧加紅老師和學(xué)生升國(guó)旗（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師和學(xué)生從學(xué)校外走過（2025年4月24日攝）。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)，盧加紅老師給學(xué)生上課（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師給學(xué)生上課（2025年4月24日攝）。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)，盧加紅老師給學(xué)生上課（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師給學(xué)生上課（2025年4月24日攝）。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)，盧加紅老師給學(xué)生上課（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師在教學(xué)生畫畫（2025年4月24日攝）。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

拼版照片：左圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)，盧加紅老師輔導(dǎo)一名學(xué)生在黑板上完成課堂作業(yè)（2016年4月28日攝）；右圖：黃利老師輔導(dǎo)一名學(xué)生完成課堂作業(yè)（2025年4月24日攝）。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)，盧加紅老師在黑板上寫字（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師在教一名學(xué)生寫字（2025年4月24日攝）。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)，盧加紅老師和學(xué)生課間打乒乓球（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師課間和學(xué)生做游戲（2025年4月24日攝）。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)，黃利老師和學(xué)生課間做游戲（2025年4月24日攝）；下圖：盧加紅老師課間和學(xué)生做游戲（2016年4月28日攝）。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)，盧加紅老師幫一名學(xué)生系紅領(lǐng)巾（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師和一名學(xué)生在一起（2025年4月24日攝）。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)，盧加紅老師領(lǐng)著學(xué)生回家吃午飯（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師在給一名學(xué)生熱午飯（2025年4月24日攝）。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)，盧加紅老師領(lǐng)著學(xué)生回家吃午飯（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師和學(xué)生從學(xué)校外走過（2025年4月24日攝）。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

4月24日，在廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)，盧加紅老師（后排左一）、黃利老師（后排右一）和學(xué)生合影。

每天清晨，“90后”老師黃利打開校門迎接學(xué)生，開始帶領(lǐng)他們?cè)缱x。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機(jī)與活力。

黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉(xiāng)苦馬田教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學(xué)校采訪時(shí)，當(dāng)時(shí)教學(xué)點(diǎn)唯一的老師盧加紅已經(jīng)59歲。由于教學(xué)點(diǎn)地處大山，距離縣城有一個(gè)半小時(shí)車程，盧加紅老師對(duì)是否有新老師愿意來這里教書深感憂慮。他退休后，由于暫時(shí)沒有新老師，有關(guān)部門聘請(qǐng)了一位代課老師給這里的學(xué)生上課。

2020年，大學(xué)畢業(yè)后曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉(xiāng)學(xué)校需要教師后，決定回到這片養(yǎng)育自己的大山，為大山教育增添力量。

黃利家離苦馬田教學(xué)點(diǎn)大約5公里，她平時(shí)住在學(xué)校里，只有周末才回家。在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作5年來，她全身心投入上好每一節(jié)課，悉心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為他們的身心健康和茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

黃利說，由于學(xué)生越來越少，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)也許有一天會(huì)被撤并。但只要還有一個(gè)學(xué)生，只要這片大山講臺(tái)還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點(diǎn)亮大山孩子的夢(mèng)想與希望。

新華社記者 陸波岸 攝

（新華網(wǎng)）