一位中學老師因為周末給學生補課被家長舉報丟了工作，法律該如何對待舉報？

我們先看這個補課舉報案的關鍵爭議點：根據《教師法》第三十七條規定，教師有"故意不完成教育教學任務"的才能處罰。但這位老師利用休息時間無償補課，既沒收費也沒影響正常教學，教育局直接按"違規補課"處理是否合法？

從古代“告御狀”到現代法治“全民監督”，古代百姓告官要滾釘板，現在手機點點就能舉報貪官。這變化得益于《憲法》第四十一條——公民有權監督公權力。就像2023 年宋祖兒被前公司員工舉報偷稅漏稅，盡管最終補繳稅款，但舉報人因虛構事實被列入 "失信名單"。

舉報就像廚房里的菜刀，用好了能切菜，用歪了能傷人。我國《憲法》第四十一條給的這把"監督權菜刀"，既要防公權力濫用，也得防傷及無辜。但現實中經常出現兩種極端：要么舉報石沉大海，要么一舉報就"社死"。

我們來說下，舉報失控的三大危機：

（一）網絡暴力：匿名舉報成 "殺人不見血" 的刀

2023 年廈門發生的 "騎行愛好者自殺案" 令人深思：曾某因被刪微信好友，在網絡發布劉某騎車摔倒視頻并配文 "嘴硬容易見阿明"。盡管曾某聲稱只是 "調侃"，但法院最終以侮辱罪判處其有期徒刑 1 年。這個案例暴露出現行法律的短板 ——《刑法》第 246 條雖規定侮辱罪，但對網絡傳播的 "二次傷害" 缺乏量化標準。

（二）公器私用：舉報成民事糾紛 "捷徑"

北京昌平 “紅牛舉報案”，李某通過外賣平臺購買紅牛飲料后，向市場監管部門舉報商戶 “超范圍經營保健食品”，同時私下聯系商戶要求支付 “和解費” 以撤銷舉報，最終被以敲詐勒索罪判刑 2 年并處罰5萬。這類 "職業舉報人" 的存在，嚴重破壞了營商環境。更值得警惕的是，之前某小區業主因違建被物業舉報，法院最終認定物業舉報行為合法，這凸顯了合法舉報與惡意投訴的邊界模糊。

（三）社會信任崩塌：從 "熟人社會" 到 "監控社會"

某中學老師因違規補課被學生家長舉報，盡管教育局認定其行為 "未造成嚴重后果"，但該老師仍被警告處分。這種 "舉報至上" 的風氣，正在瓦解人與人之間的基本信任。正如雨果在《悲慘世界》中寫道："釋放光明的是人心，制造黑暗的也是人心"。

遇到被惡意舉報怎么辦？記住這三步自救法：

1、立即要求受理機關出具《舉報事項告知書》（依據《信訪工作條例》第二十一條）

2、7個工作日內申請查閱舉報材料（《政府信息公開條例》第二十條）

3、對不實信息可申請"行為保全"（參照《民事訴訟法》第一百零三條）

最后說回開頭的補課案，教育局最終撤銷了處罰決定。但那位老師再也回不到講臺——這就是舉報的蝴蝶效應。法律既要保護"朝陽群眾"的監督權，也要守住《民法典》第一千零二十四條"不得侵害他人名譽權"的底線。就像天平兩端的砝碼，偏了哪邊都是不公平。

法律不應成為 "多數人的暴政"，而應是守護正義的盾牌。正如愛因斯坦所言："宇宙和人類的愚蠢是無限的"，但法律的智慧可以照亮人性的幽暗。