4月22日，教育部更新發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2025年）》，共增設(shè)29種新專業(yè)，其中第一個(gè)就是人工智能教育（布點(diǎn)于北京師范大學(xué)），可見(jiàn)人工智能知識(shí)與技能將成為未來(lái)教師團(tuán)隊(duì)的重點(diǎn)培養(yǎng)要求。日前在北京舉行的2025年第六屆教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨人工智能通識(shí)教育教學(xué)交流展示活動(dòng)，更是向全國(guó)的教師、教育工作者展示了一批人工智能為教育教學(xué)提供強(qiáng)大助力的生動(dòng)案例?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，憑借將新型AI學(xué)習(xí)工具——有道詞典筆應(yīng)用于英語(yǔ)課堂教學(xué)，北京十八中學(xué)時(shí)光學(xué)校、北京麗澤小學(xué)兩位老師的講課案例脫穎而出，獲得了聽(tīng)講嘉賓的紛紛認(rèn)可。

30多省市900教育骨干聽(tīng)取案例分享

此次活動(dòng)由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)發(fā)起，旨在圍繞“人工智能與教育變革”主題，通過(guò)主旨報(bào)告、學(xué)術(shù)研討、案例分享、課堂觀摩等形式，探索人工智能通識(shí)教育、師生人工智能素養(yǎng)提升、人工智能教育治理等方面的有效途徑，進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)人工智能教育創(chuàng)新發(fā)展。北京師范大學(xué)資深教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員顧明遠(yuǎn)與北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華東師范大學(xué)專家學(xué)者分別作專題主旨報(bào)告，北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院副院長(zhǎng)馬濤、北京市教育委員會(huì)信息化處副處長(zhǎng)周航與全國(guó)30多個(gè)省市的教育骨干共900余人線下參會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，線上參會(huì)的全國(guó)教師、教育工作者高達(dá)150萬(wàn)人次。

“英語(yǔ)教學(xué)信息化”是論壇活動(dòng)的焦點(diǎn)之一。新版課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，教師應(yīng)積極關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和進(jìn)步，深化信息技術(shù)與英語(yǔ)課程的融合，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。在優(yōu)秀課例分享環(huán)節(jié)，來(lái)自北京十八中學(xué)時(shí)光學(xué)校的英語(yǔ)教師代表周樹(shù)婷，向各界人士展示了自己借助有道詞典筆，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)提效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她指出，此前教學(xué)工作的痛點(diǎn)在于課堂時(shí)間有限，無(wú)法根據(jù)學(xué)生的具體情況因材施教，“我校五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，能夠積極參與各種課堂活動(dòng)，但學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力參差不齊，往往在有限的課堂時(shí)間里，教師無(wú)法給與每一名學(xué)生及時(shí)的反饋與指導(dǎo)?！?/p>

然而，在引入有道詞典筆以后，該校有限的課堂時(shí)間得到了充分拓展，每一個(gè)學(xué)生都獲取了更多的進(jìn)步可能，“利用有道詞典筆的單詞辨識(shí)、AI糾音、拓展閱讀，我們能夠開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每一名學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；同時(shí)，通過(guò)AI作文批改等功能，學(xué)生們能夠快速批改自己的隨堂作文，獲取針對(duì)性的寫(xiě)作輔導(dǎo)，大幅提高了課堂學(xué)習(xí)效率?！?/p>

麗澤小學(xué)英語(yǔ)老師王帆同樣表示，有道詞典筆豐富了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的材料與情境，更是無(wú)微不至的“超級(jí)助教”，使得教師不再是課堂上唯一的中心，而讓每一個(gè)學(xué)生都能成為課堂的主角，獲得真正有價(jià)值的陪伴和輔導(dǎo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)。

有道詞典筆已入駐全國(guó)2000所學(xué)校

毫無(wú)疑問(wèn)，通過(guò)提升學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化教學(xué)效果，人工智能將為課堂打開(kāi)更大的想象空間，推動(dòng)教師職業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生全面發(fā)展的“雙向奔赴”。日前，北京市教委印發(fā)《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出要加快建成具有首都特色的中小學(xué)人工智能教育體系與模式。從今年秋季學(xué)期開(kāi)始，北京市中小學(xué)校也將全面開(kāi)展人工智能通識(shí)教育。此前，北京已經(jīng)有多所中小學(xué)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中引入有道詞典筆，通過(guò)AI科技與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，有效推進(jìn)英語(yǔ)課堂的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)生們創(chuàng)造更加人性化與個(gè)性化的教育方式。

截止2025年4月，有道詞典筆已經(jīng)入駐全國(guó)各地2000余所中小學(xué)及高校，其中包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等超過(guò)160所頂尖學(xué)府，也覆蓋了衡水中學(xué)、長(zhǎng)沙一中、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、首師大附中等超半數(shù)的全國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，隨著AI科技的不斷發(fā)展，還會(huì)有更多前沿技術(shù)和創(chuàng)新產(chǎn)品將應(yīng)用于教育實(shí)踐，為教師提供更精準(zhǔn)的教學(xué)策略、更強(qiáng)大的教學(xué)支持，為學(xué)生創(chuàng)造更智能的學(xué)習(xí)環(huán)境、更高效的學(xué)習(xí)方法。