4月25日至27日，由教育部和長(zhǎng)沙市人民政府共同主辦的第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)全國(guó)匯演——這一我國(guó)規(guī)格最高、規(guī)模最大、影響最廣的中小學(xué)生藝術(shù)盛會(huì)將在湖南長(zhǎng)沙舉辦，此次展演是教育系統(tǒng)全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)后的第一次展演。跟教育小微一起來(lái)看《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道——

第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)全國(guó)匯演今日啟幕——

懷揣藝術(shù)夢(mèng)想

我們準(zhǔn)備好了

4月的湖南長(zhǎng)沙春意盎然，景色宜人。4月25日至27日，由教育部和長(zhǎng)沙市人民政府共同主辦的第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)全國(guó)匯演——這一我國(guó)規(guī)格最高、規(guī)模最大、影響最廣的中小學(xué)生藝術(shù)盛會(huì)將在這里舉辦。

2018年9月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。緊貼時(shí)代脈搏，本屆展演主題明確為“綻放藝術(shù)風(fēng)采、激發(fā)強(qiáng)國(guó)力量”，引導(dǎo)師生自覺(jué)肩負(fù)起建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大使命。

此次展演是教育系統(tǒng)全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)后的第一次展演，既是譜寫(xiě)學(xué)校美育的實(shí)踐續(xù)篇，更是描繪美育浸潤(rùn)的時(shí)代新篇。2023年12月，教育部印發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校美育工作，提出開(kāi)展美育教學(xué)改革深化、教師美育素養(yǎng)提升、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)普及等八大行動(dòng)。隨后，各地各校迅速響應(yīng)，結(jié)合實(shí)際積極落實(shí)并探索美育改革發(fā)展新路徑，美育浸潤(rùn)以春風(fēng)化雨之力，浸潤(rùn)萬(wàn)千學(xué)子心田。

“親愛(ài)的少年，準(zhǔn)備好了嗎？”

面對(duì)活動(dòng)先導(dǎo)宣傳片《致追夢(mèng)少年》中提出的這個(gè)問(wèn)題，懷揣夢(mèng)想的少年將用行動(dòng)作答。

創(chuàng)新美育教學(xué)改革

系統(tǒng)構(gòu)建美育浸潤(rùn)新格局

開(kāi)設(shè)“物理光學(xué)與繪畫(huà)色彩原理”課程后，學(xué)生在繪畫(huà)比賽作品中運(yùn)用科學(xué)色彩原理的比例，從之前的30％提升至70％；開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文詩(shī)詞與書(shū)法藝術(shù)”主題工坊后，參與學(xué)生的書(shū)法水平在市級(jí)測(cè)評(píng)中的優(yōu)秀率，從15％提升至35％……這是遼寧沈陽(yáng)以“跨學(xué)科融合”為核心，積極推動(dòng)美育課程改革創(chuàng)新取得的部分成果。

沈陽(yáng)市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，沈陽(yáng)打破學(xué)科壁壘、創(chuàng)新課程內(nèi)容，同時(shí)打造“雙師協(xié)同”模式，不同學(xué)科教師共同授課，構(gòu)建起協(xié)同共進(jìn)的美育課程新體系。

課堂是教育教學(xué)的主渠道，是學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)。《關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》強(qiáng)調(diào)，“大力推進(jìn)藝術(shù)教育教學(xué)改革”“加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育的融合”“建設(shè)時(shí)時(shí)、處處、人人的美育育人環(huán)境”。

教育部體衛(wèi)藝司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)一年多以來(lái)，我們組織編寫(xiě)覆蓋基礎(chǔ)教育各學(xué)科、全學(xué)段的‘學(xué)科美育浸潤(rùn)教學(xué)指引叢書(shū)’，組織召開(kāi)叢書(shū)編寫(xiě)專(zhuān)家研討會(huì)，創(chuàng)新學(xué)科美育工作思路，以美育為支點(diǎn)促進(jìn)學(xué)科融合，帶動(dòng)提升教師全員美育素養(yǎng)，激發(fā)基礎(chǔ)教育教學(xué)新動(dòng)能，學(xué)校美育新格局正在加快形成。”

各地各校充分發(fā)揮藝術(shù)課程在學(xué)校美育中的主渠道作用，深入挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的美育價(jià)值與功能，遵循美育特點(diǎn)，突出價(jià)值塑造。

重慶以“三個(gè)課堂”筑牢美育根基，以五級(jí)展演體系、社會(huì)聯(lián)動(dòng)平臺(tái)、“一校一團(tuán)”計(jì)劃，構(gòu)建“全域覆蓋、多元互動(dòng)”的美育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)；

長(zhǎng)沙積極推動(dòng)美育課程改革，出版富有長(zhǎng)沙特色的《美育》地方教材，一至九年級(jí)共18冊(cè)，供全市中小學(xué)免費(fèi)使用。各區(qū)（縣、市）、學(xué)校根據(jù)自身特色，開(kāi)設(shè)豐富多彩的藝術(shù)課程，如芙蓉區(qū)“戲曲進(jìn)校園”、雨花區(qū)“非遺進(jìn)校園”等，極大地豐富了學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)；

四川德陽(yáng)堅(jiān)持“大美育、全浸潤(rùn)”工作理念，探索“美育浸潤(rùn)大課堂”建設(shè)路徑，全面提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)；

江蘇省第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)舞蹈專(zhuān)場(chǎng)。資料圖片

豐富美育實(shí)踐活動(dòng)

完善面向人人的展演機(jī)制

美育是面向人人的教育，要浸潤(rùn)全體學(xué)生。

外來(lái)務(wù)工人員子女占比達(dá)82％的深圳市鹽港小學(xué)，學(xué)生曾普遍反映缺乏藝術(shù)教育資源、課余生活單調(diào)。學(xué)校歷經(jīng)4年探索，建構(gòu)起“四靈”區(qū)域?qū)嵺`課程，全面培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)靈性和創(chuàng)新能力：“靈智”音樂(lè)課堂推進(jìn)技能與美的融合，“靈創(chuàng)”主題課程讓詩(shī)詞與音樂(lè)完美融合，“靈動(dòng)”社團(tuán)活動(dòng)讓每個(gè)孩子都能綻放光彩，“靈悟”藝術(shù)平臺(tái)讓一年一度的藝術(shù)節(jié)成為孩子們的藝術(shù)盛宴。

2024年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，該校參與學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)率提升了65％。

這表明，即使在資源相對(duì)匱乏的環(huán)境中，只要用心探索，就能打造出一片藝術(shù)的天空，讓孩子們自由翱翔。

藝術(shù)實(shí)踐是美育基本的學(xué)習(xí)方法。近年來(lái)，各地各校逐步完善面向人人的常態(tài)化展演機(jī)制，創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，形成“校校有活動(dòng)、人人都參加”的局面。

天津持續(xù)推進(jìn)市、區(qū)、校三級(jí)年度學(xué)校文藝展演，16個(gè)區(qū)1179所學(xué)校的近5萬(wàn)名學(xué)生參與；

上海在“上海之春”國(guó)際音樂(lè)節(jié)、夏季音樂(lè)節(jié)、國(guó)際藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中，打造校園板塊和專(zhuān)題活動(dòng)，形成全年常態(tài)化高水平學(xué)校藝術(shù)展演機(jī)制；

江蘇開(kāi)展“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”班集體藝術(shù)展示活動(dòng)，建立線上線下展示機(jī)制，做到班班參與、人人參加；

長(zhǎng)沙常態(tài)化開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、合唱比賽、書(shū)畫(huà)展覽、舞蹈會(huì)演等美育活動(dòng)，活動(dòng)參與率超過(guò)95％，覆蓋百萬(wàn)名中小學(xué)生；

各地形成了各具特色的藝術(shù)實(shí)踐展演平臺(tái)和品牌。

據(jù)介紹，全國(guó)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)自2024年4月啟動(dòng)以來(lái)，就堅(jiān)持重心下沉，通過(guò)建立從國(guó)家、省、市、區(qū)、學(xué)校全鏈條的垂直網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，推動(dòng)每一所中小學(xué)行動(dòng)起來(lái)，讓每名學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加展示。

統(tǒng)計(jì)顯示，32個(gè)省份、324個(gè)地（市、州）、2679個(gè)縣（市、區(qū)）的15.6萬(wàn)所中小學(xué)校開(kāi)展了校級(jí)展演，參與率超過(guò)70％，參與學(xué)生3.74億人次，成為有史以來(lái)基層學(xué)校覆蓋范圍最大、受眾最多、參與最廣的一屆。

展演活動(dòng)主辦方有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將著力把展演活動(dòng)作為學(xué)習(xí)、交流、觀摩、提高的平臺(tái)，組織骨干教師、藝術(shù)團(tuán)成員等觀摩交流，打造新時(shí)代中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)的樣板，引領(lǐng)參演師生深刻理解美育的價(jià)值和宗旨，明晰展演的意義和目的，充分展示學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的典型成果。

甘肅省第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展演。資料圖片

建強(qiáng)美育師資隊(duì)伍

提升教師全員的美育素養(yǎng)

地處高山地區(qū)，距離縣城60多公里，有5個(gè)教學(xué)班共22名學(xué)生的重慶市彭水縣雙龍鄉(xiāng)小學(xué)校，在“走教”教師王寬的帶領(lǐng)下，近3年全校11名學(xué)生的美術(shù)作品獲得全縣比賽一等獎(jiǎng)，8人獲得市級(jí)獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。

這一成績(jī)，得益于彭水在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)施的教師“走教”帶來(lái)的新改變。2022年，彭水從縣城優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派39名音體美教師赴農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展“走教”工作，解決鄉(xiāng)村學(xué)校音體美教師欠缺問(wèn)題。如今，全縣39所鄉(xiāng)村受援學(xué)校的音體美教育發(fā)生了根本性的改觀。

教師是全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的關(guān)鍵。為貫徹《關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》提出的“以美育浸潤(rùn)教師”，近年來(lái)，各地各校紛紛推出舉措，切實(shí)強(qiáng)化教師美育意識(shí)與美育素養(yǎng)。

陜西聚焦體音美教師教育教學(xué)素養(yǎng)提升，舉辦全省高校體育教師教學(xué)技能和中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教師教學(xué)基本功展示活動(dòng)，賦能“五育”并舉；

寧夏大力推進(jìn)美育師資隊(duì)伍建設(shè)，建立學(xué)校美育教師信息庫(kù)，采取加大招考招聘力度、擴(kuò)大地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)規(guī)模、第三方購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等多項(xiàng)措施，配齊配強(qiáng)美育教師；

云南在“萬(wàn)名校長(zhǎng)”培訓(xùn)計(jì)劃中安排美育浸潤(rùn)專(zhuān)題培訓(xùn)，組建120支教師藝術(shù)團(tuán)和師生藝術(shù)團(tuán)，帶動(dòng)組建1萬(wàn)多支學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，開(kāi)展“師愛(ài)生隨”教師藝術(shù)展演；

如今，美育教師隊(duì)伍建設(shè)已形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展、機(jī)制保障、師德涵養(yǎng)等協(xié)同推進(jìn)的格局，通過(guò)創(chuàng)新形式、實(shí)踐融合等多種路徑，教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和育人實(shí)效得以有效提升，為構(gòu)建高質(zhì)量美育體系奠定了良好的基礎(chǔ)。

春意正濃，第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演全國(guó)匯演即將啟幕，美育浸潤(rùn)行動(dòng)成果將集中亮相。

“審美和人文素養(yǎng)是青少年全面發(fā)展的基石，要以藝術(shù)展演為新起點(diǎn)，牢牢錨定教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)美育浸潤(rùn)行動(dòng)，通過(guò)鮮活生動(dòng)的美育課程、多姿多彩的實(shí)踐活動(dòng)、朝氣蓬勃的校園文化，讓每一名學(xué)生都參與，讓每一名學(xué)生都受益，讓每一名學(xué)生的身心都健康成長(zhǎng)。”教育部體衛(wèi)藝司相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

文字 |王強(qiáng)、李小偉

來(lái)源 |據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》2025年04月25日