七天六夜，跨越6000里，這是一堂行走在祖國大地上的思政課，也是一場沿著南水北調(diào)路線對(duì)話山河的壯游之旅。

4月13日清晨5點(diǎn)，首都師范大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校。他們小心翼翼地捧著貼有“北京水樣”標(biāo)簽的水瓶，眼神中滿是興奮與期待。接下來的一周，他們將帶著這瓶水跨越大半個(gè)中國，溯源南水北調(diào)，找尋一滴水的“來時(shí)路”。

在這場由首都師范大學(xué)附屬小學(xué)與湖北省丹江口市六里坪鎮(zhèn)小學(xué)共同組織，主題為“探索祖國之美——筑夢飲水思源路”的手拉手主題實(shí)踐教育活動(dòng)中，師生們沿著南水北調(diào)中線、東線，用腳步丈量中國水脈、探索祖國之美，在行動(dòng)中涵養(yǎng)家國情懷，完成了一場感受科技力量與人文魅力的奇妙征程。

飲水思源：

一場對(duì)話山河的感恩之旅

在4月13日開營儀式上的“南北對(duì)話：南水回家”環(huán)節(jié)，首師大附小同學(xué)將取自北京的南水北調(diào)水樣贈(zèng)予丹江口六里坪鎮(zhèn)小學(xué)同學(xué)，讓丹江口的孩子們看到了他們守護(hù)的一汪碧水，在歷經(jīng)1432千米旅程到達(dá)北京后的樣子。

“原來我們的飲用水就是從這里來的啊，真是太神奇了！”4月15日，北京研學(xué)團(tuán)隊(duì)抵達(dá)丹江口，薄霧籠罩著庫區(qū)，遠(yuǎn)處青山若隱若現(xiàn)。站在丹江口水庫的大壩上，水天相接，一望無際，師生們不約而同地屏住了呼吸。

取水儀式是此次感恩之旅的重要環(huán)節(jié)。孩子們穿著整齊的校服，神情莊重地在取水點(diǎn)列隊(duì)等候。當(dāng)工作人員將盛滿丹江口水庫水樣的容器緩緩遞到孩子們手中時(shí)，他們的雙手微微顫抖，眼神中滿是敬畏。“我要把這瓶水帶回北京，讓爸爸媽媽也看看。”王俊涵同學(xué)的聲音略帶哽咽。

“爺爺說以前這里都是玉米地，現(xiàn)在全種上了能保水的茶樹。”在丹江口水庫水文化教育基地，六里坪鎮(zhèn)小學(xué)的葛佳瑩同學(xué)指著沙盤上的輸水渠道解釋道。她蹲下身，指尖劃過沙盤上標(biāo)注的“陶岔渠首樞紐”模型，微型閘門應(yīng)聲開啟，一股細(xì)流順著中線干渠模型流向北京。這讓首師大附小的趙如承同學(xué)感慨萬千：“這水流了1276千米才到我家水龍頭……”

“庫區(qū)拆遷那天下著雨，但大伙兒說清水北送更要緊。”4月16日上午，師生們探訪了南水北調(diào)中線工程移民村，了解為確保一江清水永續(xù)北送，庫區(qū)付出了怎樣的努力與犧牲。一位老人用布滿老繭的手摩挲著北京少年邵梓軒的掌心，這個(gè)曾經(jīng)刷牙都要開著水龍頭的孩子，悄悄地把礦泉水瓶蓋擰緊。

感恩是一種飲水思源的情懷，更是一份珍惜與珍重的責(zé)任。4月18日，兩地的孩子們共同參觀了位于揚(yáng)州的中國雕版印刷博物館和朱自清紀(jì)念館。最動(dòng)人的覺醒發(fā)生在朱自清紀(jì)念館。朱自清的《背影》講述了父愛的偉大。而在紀(jì)念館里，孩子們將自己創(chuàng)作的《父母的背影》畫作捐贈(zèng)給朱自清紀(jì)念館，完成了一場跨越時(shí)空的親情對(duì)話。

翻江倒水：

一場問鼎重器的科技之旅

江都水利樞紐是南水北調(diào)東線工程的源頭。走在泵房里，一排排巨大的水泵轟鳴，把長江水浩浩蕩蕩地送向北方。工程師指著沙盤上閃爍的指示燈介紹說：“東線工程南北落差40余米，為此我們國家建設(shè)了51座泵站接力托舉，長江水‘爬著樓梯’去北方，創(chuàng)造了世界水利史上的奇跡。”

在工程師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們依次參觀了泵站群的核心設(shè)施，詳細(xì)了解了其工作原理和運(yùn)行機(jī)制。江都水利樞紐的工程師向?qū)W生們講解：“江都水利樞紐不僅是水利工程的技術(shù)典范，更是國家水資源調(diào)配的戰(zhàn)略樞紐。它通過多級(jí)泵站將長江水提升至北方，解決了華北地區(qū)水資源短缺的問題，為沿線數(shù)億人民提供了生活、生產(chǎn)和生態(tài)用水。”

工程一線的所見所聞讓孩子們贊嘆不已，臉上寫滿了對(duì)科技力量的崇敬。他們體驗(yàn)著大國重器的磅礴偉力，一顆顆科技的種子悄然在內(nèi)心生根。六里坪鎮(zhèn)小學(xué)的王向陽同學(xué)感慨道：“我的家鄉(xiāng)守護(hù)著‘北方水井’，今天又看到東線工程的‘長江水泵’，我終于明白大國重器是什么了！”這番感悟引發(fā)了在場師生的共鳴。

位于揚(yáng)州市古運(yùn)河畔的運(yùn)河三灣風(fēng)景區(qū)，曾是運(yùn)河的險(xiǎn)工河段，經(jīng)過近年的生態(tài)修復(fù)，如今已成為大運(yùn)河國家文化公園示范區(qū)，展示著古人“三灣抵一閘”的治水智慧。

4月18日，研學(xué)團(tuán)隊(duì)與來自世界各地的揚(yáng)州大學(xué)留學(xué)生志愿者一起開展了一場Canal Walk國際環(huán)保志愿服務(wù)行動(dòng)。他們沿著2020年11月13日習(xí)近平總書記考察揚(yáng)州運(yùn)河三灣生態(tài)文化公園時(shí)的足跡，實(shí)地探訪體驗(yàn)新時(shí)代運(yùn)河文化建設(shè)與生態(tài)治理成果。隨后，兩校學(xué)生與國際志愿者一起清理河邊的垃圾，踐行環(huán)境保護(hù)的倡議。

世界運(yùn)河歷史文化城市合作組織秘書長陳玲春以《揚(yáng)州，一座值得品讀的城市》為主題，通過珍貴歷史影像與生動(dòng)講述，帶領(lǐng)師生們穿越2500年時(shí)空，解碼“運(yùn)河原點(diǎn)”揚(yáng)州城“因運(yùn)而興”的文化密碼。她還代表秘書處向外國志愿者和研學(xué)同學(xué)贈(zèng)送了《沿著運(yùn)河看中國·江蘇篇》（中、英文版）一書。

洞鑒古今：

一場追尋文脈的人文之旅

“古代的船是怎么航行的？”“這些船能裝多少貨物？”……走進(jìn)中國大運(yùn)河博物館，孩子們仿佛打開了一本厚重的歷史畫卷。在“運(yùn)河上的舟楫”展廳，一艘艘復(fù)刻的古船模型靜靜陳列，仿佛訴說著昔日運(yùn)河的繁華。同學(xué)們有的蹲下身仔細(xì)觀察船底的構(gòu)造，有的湊到展示牌前認(rèn)真閱讀文字介紹。

古運(yùn)河畔華燈初上，師生們登上游船，從東關(guān)古渡起航。輔導(dǎo)老師講述著大運(yùn)河與揚(yáng)州的歷史淵源。兩岸燈光勾勒出古運(yùn)河的輪廓，“大運(yùn)揚(yáng)州”古運(yùn)河行進(jìn)式游船演藝美輪美奐的聲光電效果，讓孩子們連連贊嘆。

結(jié)營儀式前，揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院的同學(xué)們還為孩子們帶來了一場精彩的話劇演出《一江清水向北送》。話劇以南水北調(diào)東線源頭工程建設(shè)為背景，以百姓江豚、江小滿，水利工程建設(shè)者屠蘇等人為主角，將師生們帶入那段紅色回憶。

七天的江河奔涌，6000里的水脈丈量，讓少年們讀懂了比地理教材更生動(dòng)的國家敘事。對(duì)此，首都師范大學(xué)附屬小學(xué)黨委書記亓剛感觸頗深：“這次實(shí)踐教育活動(dòng)，讓孩子們走出去，探索祖國之美，不只是引導(dǎo)他們博聞強(qiáng)識(shí)，更是以實(shí)際行動(dòng)來涵養(yǎng)孩子們的家國情懷。”

結(jié)營儀式上，活動(dòng)組織策劃者之一、世界運(yùn)河城市Canal Walk行動(dòng)組委會(huì)主席程顥介紹，活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)非常科學(xué)，孩子們看過建設(shè)者的手，聽過長江的浪，記住了南水北調(diào)的溫度。這些思政元素就像融合到一起的水，讓孩子們帶著“江河同源”的信念走向四方，便是這場研學(xué)最好的“歸來”。

陶玲娣