頭圖由豆包生成,提示詞:種滿向日葵 農(nóng)村女孩
這些天我老想起一個(gè)孩子。
今年年前在老家一個(gè)親戚家吃席,我?guī)е畠阂蛔馈`徸粋€(gè)小丫頭,跟我女兒一般大,估摸也是四五歲,但矮我女兒半個(gè)頭。她胖乎乎的,臉蛋兒有些紅撲撲(鄉(xiāng)下日曬的結(jié)果),一個(gè)人坐著。
問下來,原來是跟奶奶來的,奶奶是我親戚家的親戚,在幫著廚,無暇顧她。
她倒也不怕生,活潑好動(dòng),很快跟我女兒玩了起來。玩了一會(huì)兒,鄉(xiāng)下丫頭的野勁上來,我女兒就不想跟她玩了。她放下飯碗,去找別的孩子玩了一圈。回來看到我在抱著女兒舉高高,非得讓我也抱著她舉。
我看小姑娘倒也可愛,抱著她玩了會(huì)兒。幾個(gè)來回,有點(diǎn)累了,剛把她放下,她就不肯了,喊著非得再來,不來就大喊大叫。
無奈,我又陪她玩了會(huì)兒,實(shí)在舉不動(dòng)了,就趕緊隨吃完飯的親戚們走出門。
小丫頭眼巴巴看了會(huì)兒,也跟了上來。我?guī)е畠鹤叩酱謇镄V場(chǎng)上蕩秋千,她也非要擠上來。一擠,兩個(gè)孩子就推搡起來,我一看,趕緊把她倆分開,坐她們中間。
小丫頭天天在那蕩秋千,其實(shí)覺得沒意思。過年前有些冷,她還拖著點(diǎn)鼻涕,見我女兒不理她,百無聊賴地用手一把擦掉,隨手擦在了秋千上。我連忙阻止她,給了她一張紙。她沒要,白了我一眼,又從鼻子里挖了一小團(tuán)鼻屎,往我身上擦。
我躲閃不及,有點(diǎn)生氣了,教訓(xùn)了她幾句。她倒一臉無所謂。無奈,我只好抱著孩子走了。她還想繼續(xù)跟著我們,旁邊親戚見了,趕緊把她拉走了,還一邊解釋——她的爸爸媽媽打工還沒回來,跟奶奶過來的,脾氣野,不要見怪。
看著她氣洶洶遠(yuǎn)去的樣子,我的心中有些難受。其實(shí)就是一個(gè)缺少父母陪伴的留守兒童,渴望大人陪她一起玩;估計(jì)平常爺爺奶奶帶,也不會(huì)跟她玩兒,好不容易看到一個(gè)同齡孩子和父親,就像抓住一個(gè)心愛的玩具一樣不愿撒手;看著嬉皮笑臉、好動(dòng)、惡作劇,也不過是想引起大人的注意罷了……
不知道她的爸爸媽媽過年回來能跟她待幾天?也許好不容易重新熟悉,不幾天又要分離,她的心中又會(huì)是怎樣一個(gè)滋味?萬(wàn)一,將來她的爸爸媽媽跟鄉(xiāng)下許多年輕的父母一樣離婚了,她會(huì)怎樣?這樣背景下長(zhǎng)大的孩子,她的未來又會(huì)怎樣?
鄉(xiāng)下孩子的假期
后來,我陪女兒玩的時(shí)候,就老是不自覺地想起那個(gè)鄉(xiāng)下野丫頭。令人難過的是,這樣的孩子,在鄉(xiāng)下其實(shí)是多數(shù),而情況更糟糕的,甚至更多。
我在前不久的《》一文中,分析了我們村22~55歲適婚家庭的婚姻狀況:夫妻雙方長(zhǎng)年在一起生活、婚姻相對(duì)穩(wěn)定的(孩子多數(shù)還在老家留守),占比不到三分之一;離婚再婚家庭則占比35.3%,是多數(shù);離婚未婚的單親家庭11.7%,以及大齡未婚的也占11.7%。
如上,這個(gè)小丫頭,雖然跟著爺爺奶奶留守,起碼雙親還在,過年還能團(tuán)圓;更多數(shù)的孩子生長(zhǎng)在離婚家庭,要么跟著后媽或后爹生活,要么干脆就是單親家庭。這些孩子,能正常長(zhǎng)大、上大學(xué)的,其實(shí)并不多。
我曾在之前一些文章中寫過我的小侄女。她四五歲時(shí),父母親離婚,跟著父親長(zhǎng)大——一個(gè)最壞的家庭結(jié)構(gòu),大概就是只有父親而沒有母親的單親家庭了。
道理不復(fù)雜,孩子缺乏母性的溫暖、寬容、慰藉、調(diào)和,以及托底,容易情緒不穩(wěn)定,缺乏安全感,敏感、脆弱,甚至極端。我的生活中就有一些這樣的朋友,這些是他們身上常見的特點(diǎn)。
父母離婚后,小侄女的父親——我的堂弟為了生活在外打工,把她丟給爺爺奶奶,小姑娘便肉眼可見地內(nèi)向起來。周末和放假的日子,時(shí)常一個(gè)人待在屋內(nèi),也不知道在做些什么——她學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,起碼不是在寫作業(yè)。
從我的外甥女(跟她一般大,放假回來就找她玩)口中,我得知,有一段時(shí)間,小侄女迷上了在手機(jī)上一個(gè)叫“快點(diǎn)”的APP上寫小說。外甥女還給我看過她的網(wǎng)頁(yè),她的網(wǎng)名叫X祺安,幾個(gè)月已經(jīng)寫了56部小說——說是寫,就是設(shè)置好人物、關(guān)鍵詞,然后快速地點(diǎn)擊,自動(dòng)生成對(duì)話、情節(jié)?!按碜鳌庇小秶?guó)民校草愛上我》《溫柔付錯(cuò)人》《命運(yùn)捉弄人》《心動(dòng)的時(shí)間》等,總點(diǎn)擊量數(shù)百萬(wàn)——相當(dāng)于我寫兩年公號(hào)文章的閱讀之和。
好在,小侄女的母親后來就嫁在本地鎮(zhèn)上,以前,她的媽媽時(shí)常騎車回來,默默地坐在鄰居家看自己的孩子;這些年她長(zhǎng)大了,就時(shí)常騎著車去鎮(zhèn)上看媽媽。她的母愛,并沒有消失不見。也好在,這個(gè)內(nèi)向的鄉(xiāng)下留守少女,并沒有學(xué)壞。
去年夏天,她沒有考上高中,進(jìn)了縣里的職業(yè)學(xué)校。成績(jī)不行,不夠優(yōu)秀,長(zhǎng)得不算好看,內(nèi)向沉默,家庭條件不好……這個(gè)孩子的命運(yùn),也許已經(jīng)被注定了。
村里跟小侄女一般大的孩子差不多有十來個(gè),令人頭疼的不在少數(shù)。
我家隔壁鄰居是我的小學(xué)老師,我曾在《》中寫過他的故事?!柏氋v夫妻百事哀”,他的兒子兒媳,在生了三個(gè)孩子后離了婚,兒媳遠(yuǎn)嫁,兒子常年漂在外地。三個(gè)孩子跟著爺爺奶奶生活:老三是個(gè)小男孩,現(xiàn)在七八歲,瘦小,性格敏感、脆弱;老二好一些,最令人頭疼的是老大,今年即將初中畢業(yè),學(xué)習(xí)不好,又很是叛逆。
據(jù)說,這個(gè)留守少女,剛上初中就學(xué)會(huì)了抽煙,談起了戀愛。村里人還時(shí)??匆娝訉W(xué),跟著一伙輟學(xué)的孩子在鎮(zhèn)上游蕩,甚至打架,而爺爺奶奶根本管不了。放假回家,也很難見著人,甚至?xí)r常不住自己家,在家的日子,也時(shí)常大中午聽到老師夫婦在苦口婆心地喊她起來吃午飯……
我對(duì)這個(gè)鄉(xiāng)下叛逆少女印象的改變,來自有一天看到她的微信昵稱——少點(diǎn)天真。是啊,“少點(diǎn)天真”,這個(gè)早早就“沒有傘”的孩子,這個(gè)看不到什么希望、只能靠自己奔跑的鄉(xiāng)下孩子,這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街上的“鬼火少女”,現(xiàn)實(shí)也許早就給了她許多不該有的沉重、困惑、思考與早熟。
她的父親、爺爺奶奶,還能怎樣要求她呢?學(xué)校的老師,身邊的大人,能怎樣引導(dǎo)她呢?我們這個(gè)社會(huì),又應(yīng)該如何對(duì)待她呢?
而像她這樣的孩子,她的同齡人中,村里還有好幾個(gè)。不例外的是,他們要么是單親家庭,要么就是再婚家庭。村里人有時(shí)聊起來,也搞不清究竟是哪個(gè)孩子“帶壞”了哪個(gè)孩子。
說來說去也沒什么辦法,只好嘆息著,看著他們一茬一茬地長(zhǎng)大,再匆匆走向社會(huì)。
這些鄉(xiāng)村“鬼火”少年/少女,雖然叛逆,倒也還在邊迷茫邊長(zhǎng)大。更令人悲傷的孩子,還有不少。比如村里一個(gè)十六七歲的孩子,已混成職業(yè)混混,小孩發(fā)育又早,父母早已管不了。每次他頂著半邊紅色、半邊綠色的頭發(fā)回村,村里人都要緊張起來,趕緊收好值錢的財(cái)物——他的叔伯、堂兄家,早已被他偷過一遍。
比如還有一個(gè)孩子,從小父母離異,母親遠(yuǎn)嫁外省,父親是個(gè)“鄉(xiāng)下二流子”。這個(gè)孩子如今已是一個(gè)二十多歲的青年了。村里人記得,他初中畢業(yè)后就出去打工了,自此基本沒再回鄉(xiāng)過。除了偶爾過年給他爹打點(diǎn)錢,他跟故鄉(xiāng),跟同齡長(zhǎng)大的孩子,已基本失去聯(lián)系。
時(shí)代不同了,一個(gè)沒有根基、背景、能力的,甚至失去了故鄉(xiāng)、早早進(jìn)入社會(huì)的鄉(xiāng)下青年,很難在城市闖出名堂了。不知他在城市過得還好嗎?
豆瓣上有一部2007年上映(但沒上院線)的,評(píng)分9.3分的國(guó)產(chǎn)電影,全素人演員,看得人很少,卻被認(rèn)定為“好于99%的劇情片”。它的名字叫《遙望南方的童年》。
這部電影,就在我老家那個(gè)市拍攝。影片里的山山水水,村莊村民,悲歡離合,以及所講述的留守兒童教育的故事,我再熟悉不過。
影片中,初中剛畢業(yè)、無奈留在幼兒園教書的少年李響向往的,“小主人公”砣砣小朋友魂?duì)繅?mèng)繞的爸爸媽媽所在的,“小主人公”秀秀的媽媽為了賺錢、撇下孩子一去兩年的,頹喪的村民長(zhǎng)文的妻子丟下孩子逃去的,那些個(gè)地方,被歸納為“南方”。
我們那兒的“南方”,是深圳、東莞、廣州……80年代末起,就流傳著“要發(fā)財(cái),到廣東”的民諺。我們的父輩,我的同輩、后輩,依然還在奔赴“南方”。
“遙望南方”,陪伴著我們80后、90后、00后、10后,以及今天的20后整整五代人。
我也不例外,初中起,我的父母也相繼外出打工,其實(shí),我也是個(gè)留守少年——慶幸的是,我的父母是在我初中住校后才“放心”出去的,十多歲的我,并沒有強(qiáng)烈的留守的感受。
也許有人會(huì)覺得,那畢竟是2007年的電影了,時(shí)代在大發(fā)展,問題早就不在了。但我想說的是,隨著時(shí)代“發(fā)展”,那里的鄉(xiāng)下留守兒童的教育,反而在不斷敗退、惡化、惡性循環(huán)。
比如,《遙望南方的童年》中,易老師夫婦死命維持的鄉(xiāng)村幼兒園,早已被時(shí)代淘汰了。一起淘汰的,還有小學(xué)。現(xiàn)在,鄉(xiāng)下孩子從三歲上幼兒園起就要去鎮(zhèn)上了,從六歲上小學(xué)起,就要去鎮(zhèn)上住校或“托管”(托管服務(wù)一般由校長(zhǎng)、班主任提供)了。
如此,在還需要父母呵護(hù)、家庭教育和鄉(xiāng)土社會(huì)教育形塑的幼小時(shí)期,鄉(xiāng)村孩子就被迫遠(yuǎn)離家庭、村莊,被丟到了鎮(zhèn)上,被一股腦兒丟給學(xué)?!心芰Φ募彝?huì)進(jìn)縣城買房,部分家庭選擇去鎮(zhèn)上租房、派爺爺奶奶照看。如此,教育集中了、效率“提升”了,縣城的房?jī)r(jià)有支撐了,城鎮(zhèn)化有保障了,真是形勢(shì)一片大好。
但對(duì)這些孩子們來說呢?
教育規(guī)模化、集中化,偷偷摸摸的市場(chǎng)化下,孩子們受到的教育質(zhì)量真的能提升嗎?一個(gè)動(dòng)輒大幾百、上千人的“小學(xué)”,真的能照料、教育好這么多孩子嗎?孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵期,至關(guān)重要的家庭教育、社會(huì)教育誰(shuí)來承擔(dān)?越來越不堪重負(fù)的學(xué)校教育真的能負(fù)責(zé)嗎?小班教育、有教無類的教育理想去了哪里?
答案無需細(xì)說,且看近年各地頻發(fā)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校孩子宿舍火災(zāi)之類的事故,慘重的傷亡,就知道了。
另外再附上一段對(duì)話,來自老家親戚與班主任——這樣催繳各種費(fèi)用、家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的不信任、家長(zhǎng)與老師的情緒對(duì)立,早已是常事兒。這里暫截取一段。
無奈的孩子,無奈的家長(zhǎng),無奈的班主任、老師,以及整體無奈的鄉(xiāng)村教育,在城鎮(zhèn)化、GDP、集中化、“效率”引導(dǎo)下,早已被連根拔起。無根的孩子,混亂的基層教育,越來越不公平的現(xiàn)象,被轉(zhuǎn)移的教育成本、被迫進(jìn)城買房、被迫城市化而不堪重負(fù)的農(nóng)民……對(duì)公平教育、安居樂業(yè)、“美好生活”的向往,二十年過去了,人們依然還在“遙望”。
所以我說,鄉(xiāng)村振興談來談去,如果只談一個(gè)事,我會(huì)談——鄉(xiāng)村教育。筆者即將出版的“鄉(xiāng)村三部曲”之《鄉(xiāng)村振興與時(shí)代覺醒》一書中,就用了一章討論鄉(xiāng)村“教育振興”。鑒于篇幅,此處不展開。
瑞士心理學(xué)大師榮格說:一個(gè)人畢其一生的努力,就是在整合他自童年時(shí)代起就已形成的性格。
一代一代、一茬一茬有成長(zhǎng)缺陷乃至性格缺陷的鄉(xiāng)下孩子,過早“少點(diǎn)天真”地進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì),他們的未來,會(huì)好嗎?
有什么樣的童年,就會(huì)有什么樣的成年。有什么樣的人民,就會(huì)有什么樣的社會(huì)。未來,我們的城市、城鄉(xiāng)會(huì)更開闊、包容、繁榮嗎?我們的社會(huì),“性格”會(huì)更健康嗎?她會(huì)更平等、公正、自由嗎?
也許無須悲觀。因?yàn)榇鸢刚谟冢?strong>我們是否真的愿意去看見,是否真的愿意去推動(dòng)改變。
我愿意。
No.6320 原創(chuàng)首發(fā)文章|作者 劉子
作者簡(jiǎn)介:
專欄作家,鄉(xiāng)村振興
&縣域經(jīng)濟(jì)學(xué)者,“鄉(xiāng)建者小會(huì)”發(fā)起人
著有《煥新
-劉永好與新希望的40年》等書。
鄉(xiāng)村三部曲
”之一——《大地上的中國(guó)》火熱銷售中,敬請(qǐng)關(guān)注
個(gè)人公號(hào):劉子的自留地。
開白名單 duanyu_H|投稿 tougao99999
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