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重要的是「知識結構」

PART ONE.

「能不能只學英語？」

這么多年以來，這個問題孤閱團隊聽到過很多次，類似的「能不能只學 XX 技能?」的問題也是一樣。

這類問題包含著一個隱藏假設：技能或者知識，它們是像磚塊一樣，一路平鋪下來的。

這是一個典型的「蘇聯式」思考方式。在這種思考方式下，蘇聯的職業和勞動分工發展，到了一個令人嘆為觀止的地步：一代人的時間，就把一個農業國建成了當時最強大的工業國之一。

但是，這種過于「模塊化」的思維方式，就讓人無意間排斥了知識與知識間的關系。而這種「知識間形成的結構」可能比「知識本身」更重要。

語言學習的關鍵？

PART TWO.

我們從小去學習的時候，都被告知應該「先學什么、后學什么」。

比如說學英語，就要先背多少單詞，然后再去學語法，好像詞匯和語法只要放到一起，它就能變成流利的英文，變成有用武之地的技能；這樣的想法，就類似于研究過每個零部件之后，這些零件就能自動組裝成一臺機器，任你驅使。

事實上，若是不配合任何文化載體、實際場景，我們的語言學習就注定只能學到非常粗淺的程度，畢竟我們哪怕只是造個句子，也得要言之有物。

有的人之所以問出那個問題，是因為心中對學習英語設定的「終點」就是通過某門考試。

然而，要是這樣想，就更顯得悲劇——因為在他們的潛意識里，是希望用一種「不切實際的習語方法」，去應對一場「不一定對標著實際能力，甚至命題都不一定很有水平的考試」。

這樣習語，就算通過了考試，過程中學到的東西也肯定不是「英語」。

更何況，我們的學習就算有「終點」，也不該是過一門考試，而是要擁有「能夠解決問題的能力」。

「商務英語」學什么？

PART THREE.

有的人意識到了這點，所以給自己挑選的學習班，有著具體的前綴，比如「商務英語」。

然而，很多商務英語不只有語言部分，還有關于國際貿易和法務的部分。但就語言學習來說，這里還是流露著學校里的人對社會上專業人士的誤解。

拋開語言不說，跑任何業務，都涉及到大量的 FAQ ：企業一般都準備好了產品手冊，客戶可能關心的常見問題，一般都已經答好了。

真的要跟客戶見面交流，回答這些常見問題主要是走走過場，百分之八九十的精力，其實都是花在「建立信任感」上。

信任感建立的方法，對不同的地區、不同文化、不同性格的人都有不同。如何與不同的人快速建立信任、打消對方的疑慮、樹立起自己的權威，這才是搞商務最重要的技能。

而很多所謂的「商務英語」，實際上只是整理了一份粗淺的業務員話術單，然后把它編成了一本教材。

學生花了大量的時間，學習了擬合同常用的表達，收集了一些模板，也以為自己真學會「商務英語」了。

學習語言，明明是可以用自己的業務和擅長的領域，來做具體支撐；大多數人也都知道「任何一種技能，一定是實踐才能出真知的」。

并且，大部分人也都聽說過，那些富裕一點的家庭是會花重金給孩子創造各種各樣的場景去學語言的。

然而，還是有很多人竟然想脫離語境單獨去學，這是很讓人傷心的。

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編輯｜愷宸

排版｜琳玥

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