上海市推進特色普通高中建設項目學校展示活動，日前在松江區第四中學舉行，主題為“以藝載道 以美育人”。

“真希望將來松江能有一所這樣的學校，注重文藝，涵養文化。”當馬相伯、史量才的扮演者在校園劇《傳承》中深情展望時，校長郭潔接過了話頭：“松江四中就是這樣一所學校。”

松江四中創建于1952年，曾陪伴郭潔度過了初中和高中。轉眼30年過去了，她說：“我的母校是一所非常普通的學校，沒有耀眼的光環，但這所普通的學校卻承載著無數孩子的夢想。”

出了松江四中南門，約百米遠就是泗涇古鎮。當天，學校的拓印社、光影公社、武術社、戲曲社、建筑社、科創社等40多個特色社團，從古鎮西頭排到了東頭，其中30多個社團都是圍繞地域文化展開的。

在古鎮開展社團活動

課余“研發”文創產品

“十年來，學校確立了‘基于地域文化的藝術教育’特色，但在藝術教育方面的探索已有30余年。”郭潔介紹，近年來，學校從校園空間建設著手，打造藝苑長廊、紫云漫廊、莫奈花園等校園十二景，以此豐富特色課程的浸潤空間。除了設立校內藝術實踐創新實驗室，學校還展開“破墻”行動，活用泗涇古鎮資源，在馬相伯故居和史量才故居開展“小小講解員活動”，開發有關馬相伯、史量才的專題課程；與董其昌書畫藝術博物館、程十發藝術館合作開展師生藝術聯展、藝術沙龍，激活地域文化基因，實現地域文脈與教育實踐的深度交融。

從“以美立校 美術先行”，到“以人為本 美育成人”，到“文藝相融 尋脈致遠”，如今，以藝術特色為品牌的“杏園雅韻”課程體系越來越受同學們的歡迎，并細化為“文·藝賞雅課程”“文·藝習雅課程”“文·藝創雅課程”和“文·藝展雅課程”。這些課程有的面向全體學生開展普適化教育，有的針對藝術骨干生進行拔尖培養。其中，“文·藝展雅課程”以文化藝術節、科技節、悅讀節、體育節、美食節、光影節等12個特色節日為載體，為學生搭建展示自我、表達自我的舞臺。

一堂《尋根廣富林》展示課，讓與會專家和全市多所學校的同行感嘆，堅持“五育融合”才能讓學生增長廣博知識，全面提升能力素養。在這堂課上，地理、化學、歷史、美術教師輪番登場，通過地理解密、陶器解碼、骨針溯源等場景，多學科聯動帶領學生“探訪”地域文化的厚重歷史與傳承價值。

“教育從來都不是孤島，多學科在美術的調色盤里交融，可以繪就生動的美育圖卷。”郭潔介紹，除了立足課堂，通過“啟航計劃”“青藍計劃”“卓越計劃”等培養項目助推教師專業成長。學校依托“杏壇雅師”工程、非遺傳承人駐校、聯動高校和周邊場館建立實踐基地等，持續提升教師的教學能力。此外，學校還聘請華東師范大學、上海大學、上海師范大學、上海工程技術大學等高校的教授擔任藝術顧問，成立大師工作室，定期為全校師生上藝術類通識課，對資優學生開展個性化輔導。

市教委基礎教育處處長郭金華、松江區教育局局長陳小華、泗涇鎮鎮長孫長城等出席活動。

原標題：《把課堂搬到古鎮，松江四中打造“五育融合”新范式》

欄目編輯：馬丹 圖片來源：王蔚 攝

來源：作者：新民晚報 王蔚 通訊員 王梅