河南
大象新聞記者龔豐碩 通訊員王慶東
為提升教師心理健康水平與教育教學能力，鄭州市管城回族區外國語學校于4月22日下午開展“教師心理賦能計劃”專題培訓，聚焦學生挑戰行為背后的心理動因解析、實用心理干預工具傳授及職業耗竭預防體系搭建，助力教師實現專業成長與身心平衡。本次會議由學校政教副主任、心理教師鄧賽男老師負責，全校154名教師參加。
本次培訓邀請了資深心理專家金鑫。金鑫是專職心理教師，具備正面管教雙講師資質，擁有國家二級心理咨詢師，沙盤游戲高級咨詢師證書，是鄭州市心理專家庫成員及區青少年心理輔導中心聘任成員。她長期從事心理健康教育、咨詢與輔導工作，尤其是在青少年心理領域積累了豐富經驗，能為個體或群體提供專業心理支持與引導。
培訓伊始，金鑫教師通過生動案例剖析，揭示學生挑戰行為背后的深層心理動因。從尋求關注、釋放壓力到自我認知偏差，每一種行為都隱藏著未被滿足的心理需求。金鑫教師強調：“只有讀懂學生行為背后的‘心理密碼’，教師才能避免陷入無效溝通的困境，減少因誤解產生的挫敗感。”
“學生的錯誤目的表”將學生錯誤行為分為尋求過度關注、尋求權力、尋求報復、自暴自棄四類。見行為，生憤怒；見需求，生慈悲。面對這些行為時，教師應借助“學生的錯誤目的表”，深入理解學生行為背后的心理訴求，摒棄舊有錯誤回應方式。采用積極傾聽、正面引導、給予適當自主權等策略，構建和諧師生關系，提升教育教學效果。
此次培訓為教師們帶來了全新的教育視角與實用策略，有效緩解了教師心理壓力，為教育行業的健康發展注入新動力。鄭州市管城回族區外國語學校將持續關注全體師生的心理健康，開展“心理健康月”系列活動，每周為全體師生開放心理輔導室，致力于營造健康和諧的育人環境，全方位為全體師生心理健康保駕護航。
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